Лінгвістична медіація. Англійська мова — 01.09.2026 - present
Basic data
Basic data
- Start date
- 01.09.2026
- End date
- present
- Approved
- Approved
Curriculum plans
01.09.2026 - 31.12.2027
Денна
31.08.2026 - 30.12.2027
Заочна
Current program lead
Коцюк Леся Миколаївна
01.09.2026 - present
1. Education program profile
1 – General information
- Full name of higher education institution and structural unit
Національний університет «Острозька академія», Навчально-науковий інститут лінгвістики, кафедра англійської мови та літератури
- Degree and qualification name in original language
Магістр Магістр філології за спеціалізацією В11.041 Германські мови та літератури (переклад включно), перша – англійська / Master of Philology in Germanic Languages and Literatures (including translation), English Major
- Official program name
Освітньо-професійна програма "Лінгвістична медіація. Англійська мова."
- Diploma type and program volume
Диплом магістра, одиничний, 90 кредитів ЄКТС.
- Forms of education and estimated completion terms for each
Денна та заочна форми здобуття освіти. Розрахункові строки виконання на кожній з форм – 1 рік 4 місяці.
- Accreditation availability
Сертифікат про акредитацію спеціальності (серія НД №1892831) виданий Міністерством освіти і науки України 09.10.2017 (наказ №1565 від 19.12.2016 ), дійсний до 01.07.2027, продовжено в ЄДЕБО до 31.12.2027
- Cycle/level
НРК України – 7 рівень, FQ–EHEA – 2 цикл, EQF–LLL – 7 рівень
- Prerequisites
Наявність ступеня бакалавра, спеціаліста, магістра та за умови виконання Правил прийому до Національного університету «Острозька академія»
- Language(s) of instruction
Українська, англійська, німецька/французька.
- Program duration
5 років
- Internet address of permanent program description
2 – Purpose of the education program
- Program purpose
Програма спрямована на те, щоб здобувачі вищої освіти отримали ґрунтовні знання та навички зі сфери мовної медіації – процесу передачі, тлумачення мовних явищ, а також посередництва як у міжкультурному та міжмовному спілкуванні, так і внутрішньомовній комунікації, включаючи навчання навичок посередництва. Програма включає теоретичні основи міжмовної та внутрішньомовної комунікації, розвиток навичок комунікації англійською та другою іноземною мовою та навичок посередництва комунікації, тексту та концепту, основ літературознавства, усного та письмового перекладу, вивчення культури та літератури англомовних країн, а також проведення наукових досліджень.
3 – Characteristics of the education program
- Subject area (field of knowledge, specialty, specialization)
Галузь знань: В Культура, мистецтво та гуманітарні науки Спеціальність: В11 Філологія Спеціалізація: В11.041 Германські мови та літератури (переклад включно), перша – англійська Об’єктами вивчення та професійної діяльності магістра філології є мова(и) (в теоретичному / практичному, синхронному / діахронному, діалектологічному, стилістичному, соціокультурному та інших аспектах); література; жанрово-стильові різновиди текстів; переклад; міжособистісна, міжкультурна та масова комунікація в усній і письмовій формі. Цілі навчання – підготовка фахівців, здатних розв’язувати складні задачі і проблеми, що передбачає проведення досліджень та/або здійснення інновацій та характеризується невизначеністю умов і вимог, у діяльності, пов’язаній з аналізом, творенням (зокрема перекладом) і оцінюванням письмових та усних текстів різних жанрів і стилів, організацією успішної комунікації різними мовами. Теоретичний зміст предметної галузі становить система наукових теорій, концепцій, принципів, категорій, методів і понять філології. Методи, методики та технології: загальнонаукові та спеціальні філологічні методи аналізу лінгвістичних одиниць, методи і методики дослідження мови і літератури, інформаційно-комунікаційні технології.
- Program orientation
Освітньо-професійна програма магістра має академічну та прикладну орієнтацію
- Main focus of the education program and specialization
Набуття освітньої кваліфікації для виконання професійної діяльності, пов’язаної зі здійсненням усіх видів міжмовного та внутрішнього іншомовного посередництва. Програма передбачає набуття професійних навичок багатоаспектної роботи з різними типами текстів (створення, інтерпретація, експертиза, трансформація, переклад, поширення художніх, публіцистичних, офіційно-ділових, наукових текстів, гіпертекстів та текстових елементів мультимедійних об'єктів) як інструменту здійснення посередництва у сферах мовної, міжособистісної та міжнаціональної письмової та усної комунікації.
- Keywords
Ключові слова: філологія, германські мови та літератури (англійська мова), мовна медіація, усний та письмовий переклад
- Special features
- Реалізація освітньої програми відбувається українською, англійською, німецькою / французькою мовами. Студенти мають змогу проходити мовні стажування: аудиторна та позааудиторна робота (мовні клуби English-Speaking Club, «Panorama», «Loreley») з волонтерами-носіями англійської, французької, німецької мов. - Додаткові можливості академічної мобільності студентів: згідно з договором з університетами Рен ІІ (Франція), Хаєн (Іспанія), Поморським університетом у Слупську (Польща), Академією ім. Якуба з Парадижу (Польща) щодо можливості навчання впродовж семестру і з подальшим перезарахуванням кредитів. - Різноманіття практик: асистентська: у закладах вищої освіти та спеціалізованих закладах освіти України, у навчально-науковому центрі LinguaPark, та кафедрах Навчально-наукового інституту лінгвістики; виробнича: в організаціях сфери бізнесу та туризму: туристичні агенції, готельні установи; мовних школах, міжнародних відділах підприємств та освітніх установ, міграційних та соціальних центрах, у перекладацьких агенціях України, перекладацьких відділах на виробництвах; у перекладацькому секторі навчально-наукового центру LinguaPark при Інституті лінгвістики. - Виконання наукової роботи: у науково-практичних лабораторіях при Навчально-науковому інституті лінгвістики: LEXILAB (лексикографія, термінознавство, корпусна лінгвістика); «Сучасні технології формування іншомовної комунікативної компетенції» (лінгводидактика, психолінгвістика, соціолінгвістика, комунікація); організація та участь у міжнародних та всеукраїнських наукових студентських конференціях.
4 – Graduate employability and opportunities for further education
- Employment opportunities
Сфери професійної діяльності випускника: педагогічна діяльність: Професійні назви робіт, коди та назви класифікаційних угруповань професій за Державним класифікатором професій ДК 003:2010: Код КП Професійна назва роботи 2331 Викладач вищого навчального закладу - проведення навчальних занять та позакласної роботи з іноземної мови та літератури в закладах вищої освіти; - підготовка навчально-методичних матеріалів для проведення занять та позакласних заходів на основі існуючих методик; - поширення та популяризація філологічних знань та виховна робота зі студентами. прикладна діяльність: Професійні назви робіт, коди та назви класифікаційних угруповань професій за Державним класифікатором професій ДК 003:2010: Код КП Професійна назва роботи 2444.2 Гід-перекладач 2444.2 Перекладач 2444.2 Редактор-перекладач 2451.2 Редактор 4112 Укладальник тексту 2451.1 Літературознавець 4143 Коректор (коригування текстів) 3436.1 Референт - збір і обробка (у тому числі організація, переробка, зберігання, трансформація та узагальнення) мовних та літературних фактів, використовуючи традиційні методи та сучасні інформаційні технології; - створення на основі стандартних методик та чинних нормативів різних типів текстів (усний виступ, огляд, анотація, реферат, доповідь, доповідна записка, звіт та інші документи; офіційно-діловий, публіцистичний, рекламний текст і т.п.); робота з документами в закладі чи на підприємстві; - доопрацювання та опрацювання (коректура, редагування, коментування, систематизація, узагальнення, реферування) різноманітних типів текстів; підготовка оглядів; - участь в укладанні словників та енциклопедій, випуску періодичних видань, роботі з архівними матеріалами і т.п.; - переклад різноманітних типів текстів з іноземних мов та на іноземні мови; анотування і реферування документів, наукових праць та художніх творів іноземною мовою; - здійснення усної та письмової комунікації, як міжособистісної, так і масової, у тому числі міжкультурної (спілкування мовних особистостей, які належать різноманітним лінгвокультурним спільнотам) та міжнаціональної. науково-дослідницька діяльність: Професійні назви робіт, коди та назви класифікаційних угруповань професій за Державним класифікатором професій ДК 003:2010: Код КП Професійна назва роботи 2444.2 Філолог 2444.1 Філолог-дослідник - аналіз та інтерпретація на основі існуючих наукових концепцій окремих мовних, літературних і комунікативних явищ та процесів, художніх творів й інших типів текстів з формулюванням аргументованих висновків; - збір наукової інформації, підготовка оглядів, анотацій, написання рефератів; - наукові дослідження в окремих галузях філології та інших гуманітарних наук з застосуванням отриманих теоретичних та практичних знань; - участь у наукових дискусіях та процедурах захисту наукових робіт різного рівня; виступ з доповідями та повідомленнями за темою дослідження; - усне, письмове і віртуальне (розміщення в інформаційних сітках) представлення матеріалів власних досліджень. проєктна діяльність: Професійні назви робіт, коди та назви класифікаційних угруповань професій за Державним класифікатором професій ДК 003:2010: Код КП Професійна назва роботи 1231 Менеджер (управитель) 1499 Менеджер (управитель) - розробка проєктів, пов'язаних з підтримкою мовної культури населення; - розробка філологічних проєктів для рекламних та PR-кампаній; - розробка проєктів зі створення експозиції для літературних і літературно-художніх музеїв; - розробка проєктів, пов'язаних з креативною діяльністю студентів в межах клубів за інтересами, створення сценаріїв літературних ігор, літературно-драматичних та поетичних фестивалів. організаційно-управлінська діяльність: Професійні назви робіт, коди та назви класифікаційних угруповань професій за Державним класифікатором професій ДК 003:2010: Код КП Професійна назва роботи 1231 Менеджер (управитель) 1499 Менеджер (управитель) - підготовка необхідних для вищезгаданих форм діяльності засобів та матеріалів; організація самостійного трудового процесу; - участь в організації і проведенні різноманітних типів семінарів, конференцій, ділових та офіційних зустрічей, консультацій, переговорів, у підготовці матеріалів до публікації і т.п.
- Further education
Можливість навчання на третьому (освітньо-науковому) рівні вищої освіти, набуття додаткових кваліфікацій у системі післядипломної освіти.
5 – Teaching and assessment
- Teaching and learning
Лекційні, семінарські, практичні заняття, самостійне опрацювання матеріалу та з можливим використанням технологій дистанційного навчання, метод проєктної роботи, когнітивно-діяльнісний підхід, студентоцентроване навчання. Практики закріплюють знання та вміння, набуті студентами в результаті засвоєння теоретичних курсів, випрацьовують практичні навички та сприяють комплексному формуванню загальнокультурних (універсальних) та професійних компетентностей студентів.
- Evaluation
Відвідування заняття, поточний контроль: усні презентації, реферати, написання есе, проміжний контроль, підсумковий контроль: усний та письмовий екзамени, тестовий контроль у електронній навчальній системі Moodle. Знання студентів оцінюють за 100-бальною рейтинговою шкалою, яка переводять відповідно у 4-бальну шкалу: відмінно / excellent (91-100); добре / good (76-90,9); задовільно / satisfactory (61-75,9); незадовільно / fail (0-60,9); та шкалу європейської кредитно-трансферної системи (ЄКТС – А (91-100), В (83-90,9), С (76-82,9), D (68-75,9), E (61-67,9), FX (20-60,9), F (0-19,9).
6 – Resources for program implementation
- Staff resources
Кадрове забезпечення надання освітніх послуг галузі знань В Культура, мистецтво та гуманітарні науки зі спеціальності В11 Філологія, спеціалізації В11.041 Германські мови та літератури (переклад включно), перша – англійська, у Національному університеті «Острозька академія» повною мірою відповідає Ліцензійним умовам.
- Material and technical resources
Матеріально-технічне забезпечення організації освітнього процесу за програмою цілковито відповідає ліцензійним умовам провадження освітньої діяльності, затверджених Постановою КМУ №1187 від 30.12.2015 р., та Державним будівельним нормам України «Будинки і споруди. Заклади освіти. ДБН В.2.2-3:2018». Національний університет «Острозька академія» має достатню кількість облаштованих сучасним обладнанням комп’ютеризованих класів та спеціалізованих лабораторій, проєкційної техніки тощо. Студентам створені комфортні умови для навчання та проживання в гуртожитках. До послуг здобувачів вищої освіти безоплатний доступ до глобальної мережі Internet. Соціальна інфраструктура університету представлена: 9-ма гуртожитками для студентів (9655,8 м2); 4-ма спортивними залами (503,8м2); стадіоном, спортивними майданчиками, тенісними кортами (загальною площею – 9430 м2).
- Informational and educational-methodological support
Для підготовки фахівців високої кваліфікації Національний університет «Острозька академія» володіє високотехнологічною науковою бібліотекою, яка забезпечена сучасним обладнанням та програмами, підручниками, монографіями, періодичними виданнями. Бібліотека має автоматизовану бібліотечну систему АБІС Koha (https://koha.oa.edu.ua/), що містить ресурси різних типів, призначень та різних рівнів доступу. Повний доступ до цифрових ресурсів Наукової бібліотеки можливий для користувачів з обліковим записом у домені oa.edu.ua. Структурними одиницями електронної бібліотеки є: інформаційна система LitPro, що містить повний перелік рекомендованої літератури з усіх дисциплін (http://litpro.oa.edu.ua/) (власна розробка); цифровий архів/репозитарій НаУОА (http://eprints.oa.edu.ua/, публічний доступ); електронний архів дисертацій та кваліфікаційних робіт НаУОА (theses.oa.edu.ua/, комбінований доступ); електронні колекції класичної музики (http://lib.oa.edu.ua/funds/music/, комбінований доступ); електронний покажчик наукових праць науково-педагогічних працівників НаУОА (http://lib.oa.edu.ua/funds/science-oa/ - публічний доступ); інші ресурси (колекції CD/DVD, системи управління подіями, комбінований доступ). Університет є членом Консорціуму EIFL, який надає доступ до ресурсів: Edward Elgar Publishing Cambridge University Press Oxford University Press ACM Duke University Press. Доступ до баз даних: https://www.sciencedirect.com/ https://link.springer.com/ https://www.scopus.com/ https://www.webofscience.com/ https://www.research4life.org/ https://jp.edanz.com/services. МБА https://lib.oa.edu.ua/services/interlibrary-loan Система міжбібліотечного об міну - RapidILL (Rapid Interlibrary Loan) https://exlibrisgroup.com/ Методичне забезпечення освітнього процесу представлене навчально-методичними комплексами з кожної дисципліни, у т.ч. методичними порадами щодо виконання курсових / кваліфікаційних (дипломних) робіт, практик. Можливість дистанційного навчання забезпечена ІС Moodle (https://moodle.oa.edu.ua/). Інформаційне та методичне забезпечення організації освітнього процесу освітньо-професійної програми відповідає Ліцензійним умовам провадження освітньої діяльності, затверджених Постановою КМУ №1187 від 30.12.2015 р.
7 – Academic mobility
- National credit mobility
Здобувачі вищої освіти мають можливість узяти участь у національній кредитній мобільності на основі укладених Національним університетом «Острозька академія» угод.
- International credit mobility
Програма відповідає європейським освітнім стандартам і сприяє кредитній мобільності студентів. Підписано угоди про міжнародну кредитну мобільність з Університетом Ренн I (Université de Rennes 1) (Франція), Університетом Яна Кохановського (Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach) (Польща), Хаєн (Іспанія), Поморським університетом у Слупську (Польща), Академією ім. Якуба з Парадижу (Польща)
- Education of foreign higher education students
Навчання іноземних громадян за акредитованими освітніми програмами в Національному університеті «Острозька академія» відбувається на підставі Положення про навчання іноземців та осіб без громадянства у Національному університеті «Острозька академія» та виконання правил прийому до Національного університету «Острозька академія» в поточному році.
Program competencies
Integral competency
Здатність розв’язувати складні задачі і проблеми в галузі лінгвістики, літературознавства, перекладу в процесі професійної діяльності або навчання, що передбачає проведення досліджень та/або здійснення інновацій та характеризується невизначеністю умов та вимог.
General competencies
- GC1ЗК 1. Здатність спілкуватися державною мовою як усно, так і письмово.
- GC2ЗК 2. Здатність бути критичним та самокритичним.
- GC3ЗК 3. Здатність до пошуку, опрацювання та аналізу інформації з різних джерел.
- GC4ЗК 4. Уміння виявляти, ставити та вирішувати проблеми.
- GC5ЗК 5. Здатність працювати в команді та автономно.
- GC6ЗК 6. Здатність спілкуватися двома іноземними мовами – англійською та другою іноземною (німецька/французька) мовами в усній та письмовій формі на рівні С1 та В2 відповідно.
- GC7ЗК 7. Здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу.
- GC8ЗК 8. Навички використання інформаційних і комунікаційних технологій.
- GC9ЗК 9. Здатність адаптуватися та діяти в новій ситуації.
- GC10ЗК 10. Здатність спілкуватися з представниками інших професійних груп різного рівня (з експертами з інших галузей знань / видів економічної діяльності).
- GC11ЗК 11. Здатність проведення досліджень на належному рівні.
- GC12ЗК 12. Здатність генерувати нові ідеї (творчість).
Professional competencies
- PC1ФК1 – Здатність вільно орієнтуватися в різних лінгвістичних напрямах і школах.
- PC2ФК2 – Здатність осмислювати літературу як полісистему, розуміти еволюційний шлях розвитку вітчизняного та світового літературознавства.
- PC3ФК3 – Здатність критично осмислювати історичні надбання та новітні досягнення філологічної науки.
- PC4ФК4 – Здатність здійснювати науковий аналіз і структурування мовного / мовленнєвого й літературного матеріалу з урахуванням класичних і новітніх методологічних принципів.
- PC5ФК5 – Усвідомлення методологічного, організаційного та правового підґрунтя, необхідного для досліджень та/або інноваційних розробок у галузі філології, презентації їх результатів професійній спільноті та захисту інтелектуальної власності на результати досліджень та інновацій.
- PC6ФК6 – Здатність застосовувати поглиблені знання з обраної філологічної спеціалізації для вирішення професійних завдань.
- PC7ФК7 – Здатність вільно користуватися спеціальною термінологією в обраній галузі філологічних досліджень.
- PC8ФК8 – Усвідомлення ролі експресивних, емоційних, логічних засобів мови для досягнення запланованого прагматичного результату.
- PC9ФК9 – Здійснення всіх видів міжмовного, внутрішньомовного та плюрилінгвального посередництва, у тому числі медіації тексту, медіації комунікації, медіації концептів та ідей, усного та письмового перекладу.
- PC10ФК10 – Компетентність у стратегіях навчання/научання та перевірки знань, розуміння їх теоретичних основ.
Program learning outcomes
- PLO1ПРН 1. Оцінювати власну навчальну та науково-професійну діяльність, будувати і втілювати ефективну стратегію саморозвитку та професійного самовдосконалення.
- PLO2ПРН 2. Упевнено володіти державною та іноземними мовами (першою - англійською на рівні С1 та другою - німецькою/французькою на рівні B2 згідно з Загальноєвропейською рамкою мовних рівнів) для реалізації письмової та усної комунікації, зокрема в ситуаціях мовного посередництва у професійному й науковому спілкуванні; презентувати результати досліджень державною та іноземною мовами.
- PLO3ПРН 3. Застосовувати сучасні методики і технології, зокрема інформаційні та комунікаційні, для успішного й ефективного здійснення мовної медіації, педагогічної діяльності та забезпечення якості дослідження з германської філології.
- PLO4ПРН 4. Оцінювати й критично аналізувати соціальні, особистісні та професійно-значущі проблеми і пропонувати шляхи їх вирішення у складних і непередбачуваних умовах, що потребує застосування нових підходів та прогнозування.
- PLO5ПРН 5. Знаходити оптимальні шляхи ефективної взаємодії у професійному колективі (колеги, адміністрація), іншими учасниками освітнього процесу – студентами/слухачами та з представниками інших професійних груп різного рівня.
- PLO6ПРН 6. Застосовувати знання про експресивні, емоційні, логічні засоби мови та техніку мовлення для досягнення запланованого прагматичного результату й організації успішної власної комунікації.
- PLO7ПРН 7. Аналізувати, порівнювати і класифікувати різні напрями і школи в лінгвістиці.
- PLO8ПРН 8. Оцінювати історичні надбання та новітні досягнення літературознавства.
- PLO9ПРН 9. Характеризувати теоретичні засади (концепції, категорії, принципи, основні поняття тощо) та прикладні аспекти у спеціалізації «Германські мови та літератури (переклад включно), перша – англійська».
- PLO10ПРН 10. Збирати й систематизувати мовні, фольклорні та літературні факти, інтерпретувати й перекладати тексти різних стилів і жанрів (залежно від обраної спеціалізації).
- PLO11ПРН 11. Здійснювати науковий аналіз мовного, мовленнєвого й літературного матеріалу, інтерпретувати та структурувати його з урахуванням доцільних методологічних принципів, формулювати узагальнення на основі самостійно опрацьованих даних.
- PLO12ПРН 12. Дотримуватися правил академічної доброчесності.
- PLO13ПРН 13. Доступно й аргументовано пояснювати сутність конкретних філологічних питань, власну точку зору на них та її обґрунтування як фахівцям, так і широкому загалу, зокрема особам, які навчаються.
- PLO14ПРН 14. Створювати, аналізувати й редагувати тексти різних стилів та жанрів.
- PLO15ПРН 15. Обирати оптимальні дослідницькі підходи й методи для аналізу конкретного лінгвістичного чи літературного матеріалу.
- PLO16ПРН 16. Використовувати спеціалізовані концептуальні знання з обраної філологічної галузі для розв’язання складних задач і проблем, що потребує оновлення та інтеграції знань, часто в умовах неповної/недостатньої інформації та суперечливих вимог.
- PLO17ПРН 17. Планувати, організовувати, здійснювати і презентувати дослідження та/або інноваційні розробки в конкретній філологічній галузі.
- PLO18ПРН 18. Перекладати (усно та письмово), виконувати роль посередника та тлумачити різні тексти з англійської/німецької/французької мови на національну мову та навпаки. Передавати інформацію з англійської/німецької/французької мови на національну мову та навпаки.
- PLO19ПРН 19. Планувати і творчо конструювати освітньо-виховний процес у цілому і процес навчання конкретного матеріалу з урахуванням особливостей ступеня навчання. Складати навчальний план та програму відповідно до компетентнісного підходу. Планувати навчально-комунікативну діяльність студентів на занятті та під час самостійної роботи
- PLO20ПРН 20. Виконувати роль посередника між навчальним матеріалом та студентом: аналізувати навчальну діяльність студентів, добирати підручники та посібники, прогнозувати труднощі засвоєння студентами матеріалу, узагальнювати досвід інших викладачів у галузі навчання іноземних мов. Уміти застосовувати різні типи завдань для оцінювання освітнього прогресу студентів.
Components
2.1. List of education program components
| Code | Component name | Credits | Control form | Education form |
|---|---|---|---|---|
| Вибіркові навчальні дисципліни | ||||
| Цикл професійної підготовки | ||||
| 01.1 | Навчальна дисципліна 1 | 6 | Credit | Денна / Заочна |
| 01.2 | Навчальна дисципліна 2 | 6 | Credit | Денна / Заочна |
| 01.3 | Навчальна дисципліна 3 | 4 | Credit | Денна / Заочна |
| 01.4 | Навчальна дисципліна 4 | 4 | Credit | Денна / Заочна |
| 01.5 | Навчальна дисципліна 5 | 4 | Credit | Денна / Заочна |
| Total Цикл професійної підготовки | 24 | |||
| Total for Вибіркові навчальні дисципліни | 24 | |||
| Обов'язкові навчальні дисципліни | ||||
| Практична підготовка | ||||
| 31.104 | Асистентська практика | 6 | Credit | Денна / Заочна |
| 31.105 | Виробнича практика | 4 | Credit | Денна / Заочна |
| 30.107 | Кваліфікаційна робота | 6 | - | Денна / Заочна |
| Total Практична підготовка | 16 | |||
| Цикл професійної підготовки | ||||
| 10.104 | Сучасна інтерпретація текстів літератури англомовних країн | 3 | Credit | Денна / Заочна |
| 30.105 | Методологія і організація лінгвістичних досліджень | 3 | Credit | Денна / Заочна |
| 27.170 | Міжкультурна комунікація та основи культури іншомовного мовлення | 6 | Credit | Денна / Заочна |
| 10.322 | Друга іноземна мова | 12 | Credit | Денна / Заочна |
| 10.426 | English for Mediation in Academic Matters | 13 | Exam | Денна / Заочна |
| 10.427 | Штучний інтелект в сучасних комунікаціях | 4 | Credit | Денна / Заочна |
| 10.442 | Лінгвістична медіація комунікації: соціальний та професійно-орієнтований переклад | 3 | Credit | Денна / Заочна |
| 10.444 | Лінгвістична медіація концепту і тексту у професійній мовній освіті | 6 | Exam | Денна / Заочна |
| Total Цикл професійної підготовки | 50 | |||
| Total for Обов'язкові навчальні дисципліни | 66 | |||
| Підсумкова атестація | ||||
| 32.109 | Захист кваліфікаційної роботи | 0 | - | Денна / Заочна |
| Total Підсумкова атестація | 0 | |||
| Total by program | 90 | |||
2.2. Structural and logical scheme of educational components
Semester 1
10.426 — English for Mediation in Academic Matters
Depends on components: Not specified
27.170 — Міжкультурна комунікація та основи культури іншомовного мовлення
Depends on components: Not specified
10.322 — Друга іноземна мова
Depends on components: Not specified
10.104 — Сучасна інтерпретація текстів літератури англомовних країн
Depends on components: Not specified
10.444 — Лінгвістична медіація концепту і тексту у професійній мовній освіті
Depends on components: Not specified
Semester 2
10.426 — English for Mediation in Academic Matters
Depends on components: 10.426 — English for Mediation in Academic Matters
30.105 — Методологія і організація лінгвістичних досліджень
Depends on components: 27.170 — Міжкультурна комунікація та основи культури іншомовного мовлення, 10.104 — Сучасна інтерпретація текстів літератури англомовних країн, 10.444 — Лінгвістична медіація концепту і тексту у професійній мовній освіті
10.322 — Друга іноземна мова
Depends on components: 10.426 — English for Mediation in Academic Matters, 10.322 — Друга іноземна мова
31.104 — Асистентська практика
Depends on components: 10.426 — English for Mediation in Academic Matters, 10.322 — Друга іноземна мова
30.107 — Кваліфікаційна робота
Depends on components: 10.426 — English for Mediation in Academic Matters
10.427 — Штучний інтелект в сучасних комунікаціях
Depends on components: 10.426 — English for Mediation in Academic Matters, 27.170 — Міжкультурна комунікація та основи культури іншомовного мовлення
Semester 3
31.105 — Виробнича практика
Depends on components: 10.426 — English for Mediation in Academic Matters, 10.322 — Друга іноземна мова
10.442 — Лінгвістична медіація комунікації: соціальний та професійно-орієнтований переклад
Depends on components: 10.426 — English for Mediation in Academic Matters, 30.105 — Методологія і організація лінгвістичних досліджень
30.107 — Кваліфікаційна робота
Depends on components: 30.107 — Кваліфікаційна робота
Attestation
Attestation form
Атестація випускників освітньої програми спеціальності В11 Філологія, спеціалізації В11.041 Германські мови та літератури (переклад включно), перша — англійська, проводиться у формі захисту кваліфікаційної роботи і завершується видачею документа встановленого зразка про присудження їм ступеня магістра із присвоєнням кваліфікації: магістр філології за спеціалізацією В11.041 Германські мови та літератури (переклад включно), перша – англійська. Атестація здійснюється відкрито і публічно, усі роботи проходять перевірку на плагіат.