Філологія — 01.09.2025 - present
Basic data
Basic data
- Start date
- 01.09.2025
- End date
- present
- Approved
- Approved
Curriculum plans
No curriculum plans found
Current program lead
No current program lead specified
1. Education program profile
1 – General information
- Full name of higher education institution and structural unit
Національний університет «Острозька академія», Навчально-науковий інститут соціально-гуманітарного менеджменту, кафедра української мови і літератури
- Degree and qualification name in original language
Доктор філософії з філології PhD, Doctor of Philosophy
- Official program name
Освітньо-наукова програма «Філологія»
- Diploma type and program volume
Диплом доктора філософії, одиничний, 43 кредити ЄКТС, термін навчання – 4 роки
- Forms of education and estimated completion terms for each
Очна (денна/вечірня) форма. 4 роки
- Accreditation availability
Акредитована. Сертифікат про акредитацію освітньої програми від 19 липня 2023 р. № 5622. Орган акредитації – Національне агентство із забезпечення якості вищої освіти. Термін дії – до 01 липня 2029 р.
- Cycle/level
HPK України – 8 рівень FQ-EHEA – третій цикл, EQF-LLL – 8 рівень
- Prerequisites
Наявність освітнього ступеня магістра та виконання Правил прийому до Національного університету «Острозька академія» в поточному році
- Language(s) of instruction
Українська, англійська (для окремих дисциплін)
- Program duration
4 роки
- Internet address of permanent program description
2 – Purpose of the education program
- Program purpose
Підготувати докторів філософії за спеціальністю В11 Філологія, здатних проводити аналітичну науково-дослідну діяльність, використовуючи новітню методологію для розв’язання актуальних проблем, дотримуючись моральних засад освітньо-наукового й академічного середовища, а також здійснювати викладацьку роботу, наукове консультування в галузі філологічних наук.
3 – Characteristics of the education program
- Subject area (field of knowledge, specialty, specialization)
Галузь знань – B Культура, мистецтво та гуманітарні науки, спеціальність – В11 Філологія (за Міжнародною стандартною класифікацією освіти 0231 Language acquisition, 0232 Literature and linguistics) Об’єкти вивчення та діяльности: філологічні явища (мова, література, текст, дискурс) у їх історичному, теоретичному та практичному аспектах; методи і принципи аналізу мовних та літературних явищ; інноваційні наукові дослідження в галузі філології; комунікативні процеси в професійному та науковому середовищі. Теоретичний зміст: поняття, концепції, принципи філологічної науки і дослідження; новітні методології, тенденції та напрями розвитку літературознавства й лінгвістики; взаємозв’язки між філологічними явищами та іншими галузями наукового знання; основи наукової комунікації українською та іноземними мовами. Методи, методики та технології: загальнонаукові методи пізнання та дослідницької діяльності; спеціальні методи філологічного аналізу; методики збору, опрацювання та інтерпретації літературознавчої і лінгвістичної інформації; інноваційні технології організації освітнього процесу; методи викладання філологічних дисциплін у закладах вищої освіти. Інструменти та обладнання: комп’ютерна техніка та програмне забезпечення; мережеві системи пошуку та оброблення інформації; електронні бібліотечні ресурси; мультимедійне обладнання; спеціалізоване програмне забезпечення для опрацювання текстів; інструменти та технології організації та проведення наукових заходів.
- Program orientation
Освітньо-наукова. Академічна. Програма орієнтована на європейські освітньо-наукові стандарти та виклики, зумовлені тенденціями глобалізації, притаманними сучасному світу, та посиленням процесу національної самоідентифікації в Україні.
- Main focus of the education program and specialization
Спеціальна освіта зі спеціальности В11 Філологія.
- Keywords
літературознавство, мовознавство, наукове дослідження, наукова методологія.
- Special features
Формування дослідника-філолога, інтегрованого у світовий освітньо-науковий і академічний простір, здатного до професійної креативності в дослідницько-інноваційній діяльності, мотивованого до саморозвитку й самовдосконалення. Наявність аспірантської практики, яка дає змогу поглибити науково-педагогічну кваліфікацію.
4 – Graduate employability and opportunities for further education
- Employment opportunities
2310. Викладач університету та інших вищих навчальних закладів 2451.1. Літературознавець 2451.2 Редактор науковий, редактор літературний 2444 Професіонал у галузі філології, лінгвістики та перекладів 2444.1 Науковий співробітник (філологія, лінгвістика та переклади) 2444.1 Філолог-дослідник
- Further education
Можливість здобуття наукового ступеня доктора наук.
5 – Teaching and assessment
- Teaching and learning
Ґрунтується на активному поглибленні знань із фахових дисциплін, власному науковому дослідженні із застосуванням теоретичних знань і набутих практичних умінь і навичок, а також здобутих результатів у процесі дослідження; передбачене чітке планування й контроль усіх етапів наукового дослідження здобувача з можливістю внесення коректив і уточнень для оптимальної реалізації його завдань і досягнення поставленої мети, професійне консультування наукового керівника та інших науково-педагогічних працівників кафедри, які досліджують суміжну проблематику. В освітньому процесі викладачі використовують загальнонаукові, філологічні та психолого-педагогічні методи, сучасні принципи викладання літературознавчих і лінгвістичних дисциплін. Види навчання: аспірантоцентроване, проблемно-орієнтоване навчання, самонавчання. Форми викладання: комбінація лекцій, практичних та семінарських занять з обговоренням найактуальніших проблем, розв’язанням ситуаційних завдань.
- Evaluation
Поточні письмові й усні форми контролю знань, умінь і навичок здобувача. Оцінювання здобувачів вищої освіти відбувається за 100-бальною (рейтинговою) шкалою Європейської кредитно трансферної системи (ЄКТС): А – 91–100; В – 83–90,9; С – 76–82,9; D – 68–75,9; E – 61–67,9; FX – 20–60,9; F – 0–19,9; національною 4-бальною шкалою («відмінно», «добре», «задовільно», «незадовільно»). Види контролю: поточний, проміжний, підсумковий, самоконтроль. Форми контролю: письмові й усні екзамени, заліки, звіти та публічні захисти проєктів, усні презентації. Підсумковий контроль: екзамени та заліки з урахуванням накопичених балів поточного контролю, захист аспірантської практики. Підсумкова атестація: захист дисертації.
6 – Resources for program implementation
- Staff resources
Реалізацію освітньо-наукової програми забезпечують штатні науково-педагогічні працівники університету, що мають науковий ступінь та/або вчене звання, пройшли стажування в провідних закордонних і українських університетах, мають публікації в журналах, унесених до наукометричних баз Scopus, Web of Science, Index Copernicus. Кадрове забезпечення відповідає Ліцензійним умовам провадження освітньої діяльності, затвердженим Постановою Кабінету Міністрів України № 1187 від 30.12.2015 р. (у редакції постанови Кабінету Міністрів України від 24 березня 2021 р. № 365).
- Material and technical resources
Матеріально-технічне забезпечення організації освітнього процесу за програмою цілковито відповідає Ліцензійним умовам провадження освітньої діяльності, затвердженим Постановою КМУ № 1187 від 30.12.2015 р., та Державним будівельним нормам України «Будинки і споруди. Заклади освіти» ДБН В.2.2-3:2018. Національний університет «Острозька академія» має достатню кількість облаштованих сучасним обладнанням комп’ютеризованих класів та спеціалізованих лабораторій, проєкційної техніки тощо. Студентам створені комфортні умови для навчання та проживання в гуртожитках. До послуг здобувачів вищої освіти безоплатний доступ до глобальної мережі «Інтернет». Соціальна інфраструктура університету: 9 гуртожитків для студентів (9218,9 м2); 4 спортивні зали (503,8 м2); стадіон, спортивний майданчик, тенісні корти (загальна площа – 9430 м2).
- Informational and educational-methodological support
Для підготовки висококваліфікованих фахівців Національний університет «Острозька академія» володіє комп’ютеризованою науковою бібліотекою, яка забезпечена сучасним обладнанням та програмами, підручниками, монографіями, журналами. Бібліотека має автоматизовану бібліотечну систему АБІС Koha (https://koha.oa.edu.ua/), що містить ресурси різних типів, призначень та різних рівнів доступу. Повний доступ до цифрових ресурсів Наукової бібліотеки можливий для користувачів з обліковим записом у домені oa.edu.ua. Структурними одиницями електронної бібліотеки є: 1) інформаційна система LitPro, що містить повний перелік рекомендованої літератури з усіх дисциплін (http://litpro.oa.edu.ua/) (власна розробка); 2) цифровий архів / репозитарій НаУОА (http://eprints.oa.edu.ua/ – публічний доступ); 3) електронний архів дисертацій та кваліфікаційних робіт НаУОА (https://theses.oa.edu.ua/ – комбінований доступ); 4) електронні колекції класичної музики (http://lib.oa.edu.ua/funds/music/ – комбінований доступ); 5) електронний покажчик наукових праць науково педагогічних працівників НаУОА (http://lib.oa.edu.ua/funds/science-oa/ – публічний доступ); 6) інші ресурси (системи управління подіями – комбінований доступ). Кількість періодичних видань, які щорічно передплачує НаУОА, становить понад 70 найменувань, зокрема більше 20 із них використовують для реалізації цієї освітньо-професійної програми, як-от: «Слово і час», «Українська мова», «Мовознавство» тощо. Методичне забезпечення освітнього процесу представлене навчально-методичними комплексами з кожної дисципліни, зокрема й порадами щодо виконання кваліфікаційних робіт, робочою програмою науково-асистентської практики. Можливість дистанційного навчання забезпечена ІС Moodle (https://moodle.oa.edu.ua/). У процесі навчання викладачі використовують сучасне програмне забезпечення та ІТ-технології, зокрема, офісні пакети Microsoft Office, Open Office; електронні словники Lingvo, Promt, МЕ.DOC (демонстраційна версія) та інші програмні застосунки. Інформаційне та методичне забезпечення освітньо-професійної програми відповідає Ліцензійним умовам провадження освітньої діяльності, затвердженим Постановою КМУ №1187 від 30.12.2015 р.
7 – Academic mobility
- National credit mobility
Можливість участи в національній академічній мобільності, відповідно до договорів, укладених між НаУОА й українськими університетами.
- International credit mobility
Можливість участи в міжнародній академічній мобільності, відповідно до договорів, укладених між НаУОА й 90 закордонними університетами в межах програми «Еразмус+».
- Education of foreign higher education students
Навчання іноземних громадян за акредитованими освітніми програмами в Національному університеті «Острозька академія» відбувається на підставі Положення про навчання іноземців та осіб без громадянства у Національному університеті «Острозька академія» та виконання Правил прийому до Національного університету «Острозька академія» в поточному році. Умовою зарахування іноземця на навчання для здобуття ступеня доктора філософії з філології є володіння ним українською мовою на рівні не нижче В2, що підтверджують відповідні документи.
Program competencies
Integral competency
Здатність розв’язувати комплексні філологічні проблеми в галузі професійної та/або дослідницько-інноваційної діяльності, що передбачає глибоке переосмислення наявних та створення нових цілісних знань та/або професійної практики.
General competencies
- GC1ЗК 1. Уміння на основі наукового світогляду започатковувати, планувати, реалізовувати та корегувати послідовний процес ґрунтовного наукового дослідження, використовуючи інноваційні методи, сучасні інформаційні технології та дотримуючись академічної доброчесности.
- GC2ЗК 2. Здатність вільно застосовувати академічну українську й іноземну мови в науковій роботі, науково-педагогічній та інноваційній діяльності, ураховуючи написання українською та іноземною мовами власних наукових творів різного змісту й обсягу з високим рівнем граматичної корекції (дисертація, наукова стаття, тези, доповідь, заявка на науковий грант, договір про співпрацю, звіт про наукову роботу тощо).
- GC3ЗК 3. Здатність до участи в міждисциплінарних проєктах і вміння використовувати результати наукових досліджень інших галузей для досягнення цілей власного наукового дослідження.
- GC4ЗК 4. Здатність до практичного використання в науково педагогічній діяльності специфіки організації та проведення наукових заходів (конференцій, семінарів, майстер-класів тощо), принципів навчально-методичних розробок за профілем освітньої програми, методології та сучасних інформаційних технологій організації освітнього процесу.
Professional competencies
- PC1ФК 1. Здобуття глибинних знань про основні функції і новітні закони розвитку філологічної науки, про тенденції, методології, передові школи та концепції в царині вивчення літературного процесу, мовних явищ в Україні, Європі та світі.
- PC2ФК 2. Оволодіння інноваційними методами та принципами викладання філологічних дисциплін у закладах вищої освіти.
- PC3ФК 3. Здатність критично аналізувати, оцінювати й синтезувати нові та комплексні ідеї, самостійно збирати, опрацьовувати, узагальнювати літературознавчу й лінгвістичну інформацію, розробляти теоретичні моделі, розширюючи й переоцінюючи наявні знання та філологічні практики.
- PC4ФК 4. Уміння запроваджувати літературознавчу та лінгвістичну методологію задля здобуття нових результатів у наукових дослідженнях, ураховуючи усталені міжнародні стандарти та рекомендації.
- PC5ФК 5. Уміння створювати та редагувати наукові тексти, представляти результати індивідуальних досліджень на спеціалізованих семінарах, конференціях, симпозіумах.
- PC6ФК 6. Здатність вільно й толерантно спілкуватися українською й іноземними мовами з колегами, експертами, науковою спільнотою та суспільством загалом, засвідчуючи високу фахову компетентність.
- PC7ФК 7. Здатність повсякчасно формулювати нові цілі, безперервно саморозвиватися і самовдосконалюватися протягом життя.
- PC8ФК 8. Здатність креативно застосовувати оригінальну оптику та найбільш ефективні підходи в аналітичних студіях, ініціювати інноваційні комплексні проєкти, демонструвати лідерство, авторитетність, постійну відданість розвитку нових ідей, уміння працювати в дослідницьких колективах, вірність засадам академічної та професійної доброчесности.
Program learning outcomes
- PLO1ПРН 1. Знати актуальні сучасні літературні й лінгвістичні тенденції, процеси розвитку та їх взаємозв’язки, новітні методології, концепції та напрями дослідження у філологічній науці.
- PLO2ПРН 2. Розуміти, характеризувати, порівнювати, класифікувати, синтезувати та критично оцінювати нові та комплексні літературознавчі й лінгвістичні ідеї, концепції, модуси, школи та публікації, використовувати міждисциплінарні зв’язки в системі наукової аргументації.
- PLO3ПРН 3. Застосовувати концептуальні знання та вміння для самостійного виконання наукових досліджень і міждисциплінарних проєктів, підготувати й апробувати дисертацію, що ґрунтується на використанні інноваційних методологій, розв’язує значущу лінгвістичну або літературознавчу проблему, розширює й переоцінює наявні знання та філологічні практики.
- PLO4ПРН 4. Застосовувати сучасні інформаційні технології в науково дослідницькій і навчальній діяльності.
- PLO5ПРН 5. Обирати й реалізовувати на практиці перспективну наукову співпрацю для обраного напряму дослідження, ініціювати інноваційні комплексні проєкти, демонструвати авторитетність, самостійність, академічну та професійну доброчесність, постійну відданість розвитку нових творчих ідей або процесів в інноваційних контекстах професійної та наукової діяльності.
- PLO6ПРН 6. Оволодіти специфікою наукового спілкування академічною українською та іноземною мовами в усній і письмовій формах, вільно застосовувати набуті знання в різних ситуаціях міжкультурної комунікації.
- PLO7ПРН 7. Аргументовано презентувати в науковому та ненауковому середовищі результати власної пошуково-дослідницької діяльности (під час наукових семінарів, конференцій, зустрічей, громадських ініціатив, лекційних і семінарських занять тощо).
- PLO8ПРН 8. Засвоїти методологічні засади, інноваційні методи та принципи викладання філологічних дисциплін у закладах вищої освіти й уміти застосовувати їх у професійній діяльності.
- PLO9ПРН 9. Критично оцінювати власну навчальну й науково професійну діяльність, прагнути до безперервного саморозвитку та самовдосконалення.
Components
2.1. List of education program components
2.2. Structural and logical scheme of educational components
Semester 1
30.131 — Academic Writing
Depends on components: Not specified
09.104 — Філософія науки
Depends on components: Not specified
30.104 — Управління науковими проєктами
Depends on components: Not specified
Semester 2
30.131 — Academic Writing
Depends on components: 30.131 — Academic Writing
05.115 — Сучасні інформаційні технології в науковій та освітній діяльності
Depends on components: 30.104 — Управління науковими проєктами
Semester 3
10.425 — Сучасні тенденції розвитку мовознавчих студій
Depends on components: 09.104 — Філософія науки, 30.131 — Academic Writing
13.244 — Психологія і педагогіка вищої школи з методикою викладання професійних дисциплін
Depends on components: 05.115 — Сучасні інформаційні технології в науковій та освітній діяльності, 30.104 — Управління науковими проєктами
Semester 4
30.106 — Сучасна методологія літературознавчих досліджень
Depends on components: 30.131 — Academic Writing, 05.115 — Сучасні інформаційні технології в науковій та освітній діяльності
Semester 5
31.149 — Аспірантська практика
Depends on components: 13.244 — Психологія і педагогіка вищої школи з методикою викладання професійних дисциплін, 30.106 — Сучасна методологія літературознавчих досліджень
Attestation
Attestation form
Атестація здобувачів освітньо-наукової програми спеціальности В11 Філологія відбувається у формі публічного захисту дисертації доктора філософії з філології. Дисертація на здобуття ступеня доктора філософії повинна запропонувати розв’язання актуального наукового завдання зі спеціальности В11 Філологія, результати якого становлять оригінальний внесок у розвиток цієї галузі знань. Дисертація доктора філософії має бути самостійним дослідженням, не містити академічного плагіату, фальсифікації, фабрикації. Дисертації осіб, які здобувають ступінь доктора філософії, а також відгуки опонентів оприлюднюють на офіційному вебсайті закладу вищої освіти відповідно до законодавства. Здобувач ступеня доктора філософії має право на вибір спеціалізованої вченої ради.
Matrices
Matrix of alignment between program competencies
No disciplines to display the matrix. Disciplines will be loaded from the curriculum.
Matrix ensuring program learning outcomes
No disciplines to display the matrix. Disciplines will be loaded from the curriculum.