Психологія — 01.09.2024 - present

Basic data

Start date: 01.09.2024
End date: present
Approved: Approved

Curriculum plans

01.09.2024 - 30.06.2028

Заочна

01.09.2024 - 30.06.2028

Денна

Current program lead

No current program lead specified

1. Education program profile

1 – General information

Full name of higher education institution and structural unit: Національний університет «Острозька академія» Навчально-науковий інститут соціально-гуманітарного менеджменту Кафедра психології
Degree and qualification name in original language: Бакалавр із психології
Official program name: Освітньо-професійна програма «Психологія»
Diploma type and program volume: Диплом бакалавра, одиничний, 240 кредитів ЄКТС
Forms of education and estimated completion terms for each: Денна форма. 3 роки і 10 місяців Заочна форма. 3 роки і 10 місяців
Accreditation availability: Сертифікат про акредитацію освітньої програми № 389 від 16.06.2020 р. (Строк дії сертифіката ‒ до 01.07.2026 р.)
Cycle/level: НРК України – 6 рівень, FQ-EHEA – перший цикл, ЕQF-LLL – 6 рівень
Prerequisites: Наявність повної загальної середньої освіти та виконання правил прийому до Національного університету «Острозька академія» в поточному році.
Language(s) of instruction: Українська
Program duration: Не менше 4 років до затвердження нової редакції
Internet address of permanent program description: https://www.oa.edu.ua/ua/osvita/ects/info_prog/bachelor/gumanitarnij_fakultet/053_psihologiya/

2 – Purpose of the education program

Program purpose: Підготовка бакалаврів психології, які володіють належними компетентностями, необхідними для провадження психологічної діяльності у сфері освіти, охорони здоров’я, управління, психологічної допомоги населенню, а також у громадських, науково-дослідних і консалтингових організаціях.

3 – Characteristics of the education program

Subject area (field of knowledge, specialty, specialization): галузь знань 05 Соціальні та поведінкові науки спеціальність 053 Психологія (за Міжнародною стандартною класифікацією освіти 0313 Psychology). Об’єкт вивчення: психічні явища, їх виникнення, функціонування та розвиток; поведінка, діяльність, вчинки; взаємодія людей у малих і великих соціальних групах; психофізіологічні процеси та механізми, які лежать в основі різних форм психічної активності. Цілі навчання: формування наукових уявлень про природу психіки, про методи та результати дослідження психічних явищ; розвиток здатності до застосування психологічних знань в умовах професійної діяльності. Теоретичний зміст предметної сфери: система психологічних знань, базових категорій і понять, закономірностей, механізмів, методологічних підходів, пояснювальних принципів, науково-прикладних завдань. Методи, методики та технології: методи теоретичного та емпіричного дослідження, валідні, стандартизовані психодіагностичні методики, методи аналізу даних, технології психологічної допомоги. Інструменти та обладнання: комп’ютерна техніка, сучасні інформаційні та комунікаційні технології.
Program orientation: Освітньо-професійна програма бакалавра має академічну та прикладну орієнтацію Обсяг освітньої-професійної програми (ОПП) становить 240 кредитів ЄКТС, з них: обов'язкові компоненти ОПП – 75,0 %, у тому числі: загальна підготовка – 12,9 %; професійна підготовка – 56,25%; практичні підготовка – 5,85 %; вибіркові компоненти ОПП – 25,0 %.
Main focus of the education program and specialization: Загальна освіта в галузі психології
Keywords: Ключові слова: психологія, психологічна допомога населенню, клінічна психологія, психологія розвитку, психологія управління.
Special features: Програма є практично-орієнтована. Вивчення частини дисциплін проходить на базі Інституту практичної психології та психотерапії, у «Майстерні практичного психолога», у науково-дослідній лабораторії когнітивної психології, в Острозькій обласній психіатричній лікарні. Освітньою програмою передбачено 4 види практик: психологічна (ознайомча), практика модерації групової взаємодії, практика з психометрії, психологічна (виробнича).

4 – Graduate employability and opportunities for further education

Employment opportunities: Сферами економічної діяльності бакалавра психології згідно з ДКП 003:2010 є: 2445.2 – психолог, практичний психолог; 2446.2 – фахівець у галузі соціального захисту населення; 3460 – фахівець із вирішення конфліктів. Психологи можуть працювати в будь-яких установах, де надають психологічну допомогу людям, що мають проблеми зі здоров’ям: закладах охорони здоров’я, консультативних, кризових, реабілітаційних центрах. Також можуть працювати у соціально-психологічних центрах (профорієнтаційні центри; соціальні служби дітей, сім’ї та молоді, центри соціального захисту тощо); освітніх установах усіх рівнів (дитячі садки, школи, інтернати, корекційні дитячі заклади тощо); громадських, науково-дослідних, консалтингових організаціях; здійснювати профорієнтаційне консультування; займатися індивідуальною психологічною практикою.
Further education: Можливість продовжувати освіту за другим (магістерським) рівнем вищої освіти. Набуття додаткових кваліфікацій у системі післядипломної освіти

5 – Teaching and assessment

Teaching and learning: Види навчання: студентоцентроване, проблемно-орієнтоване навчання, самонавчання. Форми викладання: комбінація лекцій, практичних занять з обговоренням найактуальніших проблем, розв’язанням ситуаційних завдань та використанням сучасних інформаційних технологій, кейс-методів, ділових ігор, тренінгів, що розвивають аналітичні здібності та навички працювати в команді.
Evaluation: Оцінювання навчальних досягнень студента здійснюється за 100-бальною рейтинговою системою закладу освіти, яка передбачає сумування балів за всі види його навчальної діяльності. Результати оцінювання відображаються в академічних відомостях за національною та міжнародною (ЕСТS) шкалою: A – «відмінно» (91-100 балів), B– «добре» (83-90,9 балів), C– «добре» (76-82,9 балів) D – «задовільно» (68-75,9 балів), E– «задовільно» (61-67,9 балів), FX– «незадовільно з можливістю повторного складання» (20-60,9 балів), F– «незадовільно з обов’язковим повторним вивченням дисципліни» (0-19,9 балів). Види контролю: поточний, модульний, підсумковий, самоконтроль. Форми контролю: звіти та публічні захисти індивідуальних та колективних проєктів, усні презентації, експрес-опитування, тестування, виконання контрольних завдань, групових проєктів, кейсів, презентації творчих робіт, розгляд та вирішення психологічних ситуацій. Підсумковий контроль: екзамени та підсумкові контролі з урахуванням накопичених балів поточного контролю, захист курсових робіт, психологічної (ознайомчої), психологічної виробничої практик, практики модерації групової взаємодії та практики з психометрії. Атестація: атестаційний екзамен у формі комплексного кваліфікаційного екзамену (Загальна психологія, Вікова психологія, Соціальна психологія, Експериментальна психологія, Клінічна психологія, Основи психотерапії та психокорекції), захист кваліфікаційної роботи

6 – Resources for program implementation

Staff resources: Науково-педагогічні працівники, залучені до викладання дисциплін, мають наукові ступені та вчені звання та/або є практиками у сфері психології та психотерапії (психологи-консультанти, сертифіковані психотерапевти за такими напрямами: гештальт-терапія, терапія прийняття та відповідальності, схематерапія, психодрама, казкотерапія, наративна терапія, тілесно-орієнтована терапія, арт-терапія, символ-драма; проходили стажування у провідних вітчизняних та зарубіжних установах (Польща, Швеція, США, Італія).
Material and technical resources: Матеріально-технічне забезпечення організації освітнього процесу за програмою цілковито відповідає ліцензійним умовам провадження освітньої діяльності, затверджених Постановою КМУ №1187 від 30.12.2015 р., та Державним будівельним нормам України «Будинки і споруди. Заклади освіти. ДБН В.2.2-3:2018». Національний університет «Острозька академія» має достатню кількість облаштованих сучасним обладнанням комп'ютеризованих класів та спеціалізованих лабораторій, проєкційної техніки тощо. Студентам створені комфортні умови для навчання та проживання в гуртожитках. До послуг здобувачів вищої освіти безоплатний доступ до глобальної мережі Internet. Соціальна інфраструктура університету представлена: 9-ма гуртожитками для студентів (9655,8 м2); 4-ма спортивними залами (503,8м2); стадіоном, спортивними майданчиками, тенісними кортами (загальною площею - 9430 м2). Крім вищезазначеного, відповідно оснащені та функціонують: науково-дослідна лабораторія когнітивної психології, Інститут практичної психології та психотерапії, Майстерня практичного психолога.
Informational and educational-methodological support: Для підготовки фахівців високої кваліфікації Національний університет «Острозька академія» володіє комп'ютеризованою науковою бібліотекою, яка забезпечена сучасним обладнанням та програмами, підручниками, монографіями, журналами. Бібліотека має автоматизовану бібліотечну систему АБІС Koha (https://koha.oa.edu.ua/), що містить ресурси різних типів, призначень та різних рівнів доступу. Повний доступ до цифрових ресурсів Наукової бібліотеки можливий для користувачів з обліковим записом у домені oa.edu.ua. Структурними одиницями електронної бібліотеки є: інформаційна система LitPro, що містить повний перелік рекомендованої літератури з усіх дисциплін (http://litpro.oa.edu.ua/) (власна розробка); цифровий архів/репозитарій НаУОА (http://eprints.oa.edu.ua/, публічний доступ); електронний архів дисертацій та кваліфікаційних робіт НаУОА (theses.oa.edu.ua/, комбінований доступ); електронні колекції класичної музики (http://lib.oa.edu.ua/funds/music/, комбінований доступ); електронний покажчик наукових праць науково-педагогічних працівників НаУОА (http://lib.oa.edu.ua/funds/science-oa/ - публічний доступ); інші ресурси (колекції CD/DVD, системи управління подіями, комбінований доступ). Методичне забезпечення освітнього процесу представлене навчально-методичними комплексами з кожної дисципліни, у т.ч. методичними порадами щодо виконання курсових / кваліфікаційних (дипломних) робіт, практик. Можливість дистанційного навчання забезпечена ІС Moodle (https://moodle.oa.edu.ua/). У процесі навчання використовуються сучасне програмне забезпечення та ІТ-технології, зокрема, мови програмування С#, PhP, Python, MySQL; статистичний пакет R; офісні пакети Microsoft Office, Open Office; програми пакету Adobe; електронні словники Lingvo, Promt та інші програмні додатки Інформаційне та методичне забезпечення організації освітнього процесу освітньо-професійної програми відповідає Ліцензійним умовам провадження освітньої діяльності, затверджених Постановою КМУ №1187 від 30.12.2015р.

7 – Academic mobility

National credit mobility: Здобувачі вищої освіти мають можливість узяти участь у національній кредитній мобільності на основі укладених Національним університетом «Острозька академія» угод. Закладами-партнерами є Український католицький університет, Житомирський державний педагогічний університет, Волинський національний університет імені Лесі Українки, Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка.
International credit mobility: Здобувачі вищої освіти мають можливість узяти участь у програмах міжнародної академічної мобільності на основі укладених угод про співпрацю НаУОА з понад 90-а університетами світу та в межах програми Еразмус + Укладені договори про співпрацю між кафедрою психології та такими закладами освіти: Католицький університет імені Яна Павла ІІ, Інститут психології (м. Люблін, Республіка Польща); Варшавський університет, факультет психології (м. Варшава, Республіка Польща); Університет Природничих наук, факультет гуманітарних наук (м. Варшава, Республіка Польща); Стокгольмський університет (м. Стокгольм, Швеція)
Education of foreign higher education students: Навчання іноземних громадян за акредитованими освітніми програмами в Національному університеті «Острозька академія» відбувається на підставі Положення про навчання іноземців та осіб без громадянства у Національному університеті «Острозька академія» та виконання правил прийому до Національного університету «Острозька академія» в поточному році.

Program competencies

Integral competency

Здатність розв’язувати складні спеціалізовані завдання та вирішувати практичні проблеми у галузі психології, що передбачає вмілу організацію та застосування основних психологічних теорій та методів психодіагностики, психопрофілактики, психологічного консультування, психотерапії та характеризується комплексністю і невизначеністю умов і вимог до їх виконання.

General competencies

GC1
ЗК1. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.
GC2
ЗК2. Знання та розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності.
GC3
ЗК3. Навички використання інформаційних і комунікаційних технологій.
GC4
ЗК4. Здатність вчитися і оволодівати сучасними знаннями.
GC5
ЗК5. Здатність бути критичним і самокритичним.
GC6
ЗК6. Здатність приймати обґрунтовані рішення.
GC7
ЗК7. Здатність генерувати нові ідеї (креативність).
GC8
ЗК8. Навички міжособистісної взаємодії.
GC9
ЗК9. Здатність працювати в команді.
GC10
ЗК10. Здатність реалізувати свої права і обов’язки як члена суспільства, усвідомлювати цінності громадянського (вільного демократичного) суспільства та необхідність його сталого розвитку, верховенства права, прав і свобод людини і громадянина в Україні.
GC11
ЗК11. Здатність зберігати та примножувати моральні, культурні, наукові цінності і досягнення суспільства на основі розуміння історії та закономірностей розвитку предметної галузі, її місця у загальній системі знань про природу і суспільство та у розвитку суспільства, техніки і технологій, використовувати різні види та форми рухової активності для активного відпочинку та ведення здорового способу життя.
GC12
ЗК12. Здатність ухвалювати рішення та діяти, дотримуючись принципу неприпустимості корупції та будь-яких інших виявів недоброчесності.
GC13
ЗК13.Здатність ефективно вирішувати завдання щодо збереження і зміцнення здоров’я (фізичного, психічного, соціального та духовного) як власного, так і оточуючих.
GC14
ЗК14.Здатність спілкуватися державною мовою та володіти необхідним лексичним мінімумом іноземної (англійської) мови у межах потреби своєї професійної діяльності; уміння постійно збагачувати власне мовлення, налагоджувати професійну комунікацію.

Professional competencies

PC1
СК1. Здатність оперувати категоріально-понятійним апаратом психології.
PC2
СК2. Здатність до ретроспективного аналізу вітчизняного та зарубіжного досвіду розуміння природи виникнення, функціонування та розвитку психічних явищ.
PC3
СК3. Здатність до розуміння природи поведінки, діяльності та вчинків (в тому числі, в контексті організації заходів раннього втручання).
PC4
СК4. Здатність самостійно збирати та критично опрацьовувати, аналізувати та узагальнювати психологічну інформацію з різних джерел.
PC5
СК5. Здатність використовувати валідний і надійний психодіагностичний інструментарій.
PC6
СК6. Здатність самостійно планувати, організовувати та здійснювати психологічне дослідження.
PC7
СК7. Здатність аналізувати та систематизувати одержані результати, формулювати аргументовані висновки та рекомендації.
PC8
СК8. Здатність організовувати та надавати психологічну допомогу (індивідуальну та групову, в тому числі особам, які отримали психологічні травми, зокрема внаслідок війни). Здатність психолога до сприяння, відновлення, підтримки та/або підвищення позитивного функціонування особистості та почуття благополуччя. Здатність до розуміння терапевтичних методів та процесів, що застосовуються у роботі з різними особами, котрі пережили стрес, отримали травматичний досвід; тими, хто відчуває труднощі, пов’язані з тривогою, настроєм, пристосуванням до несприятливих обставин або подій у житті.
PC9
СК9.Здатність здійснювати просвітницьку та психопрофілактичну роботу відповідно до запиту.
PC10
СК10. Здатність здійснювати комплексну корекційно-розвиваючу роботу; застосовувати відповідні методи, прийоми, форми, засоби психокорекційної роботи, враховуючи психофізіологічні, вікові та індивідуальні особливості особистості.
PC11
СК11.Володіти навичками психологічного консультування особистості, пари, сім’ї чи групи.
PC12
СК12.Здатність використовувати різноманітні методи збору й оцінки сильних сторін, потреб учасників освітнього процесу; здатність бути агентами змін на всіх рівнях освіти шляхом оптимізації спілкування та співпраці між усіма членами освітньої спільноти; здатність працювати з батьківськими та громадськими організаціями для сприяння співпраці між особою / групою та освітніми установами.
PC13
СК13. Здатність дотримуватися норм професійної етики.
PC14
СК14.Здатність до особистісного та професійного самовдосконалення, навчання та саморозвитку.

Program learning outcomes

PLO1
ПР1.Аналізувати та пояснювати психічні явища, ідентифікувати психологічні проблеми та пропонувати шляхи їх розв’язання.
PLO2
ПР2.Розуміти закономірності та особливості розвитку і функціонування психічних явищ в контексті професійних завдань
PLO3
ПР3.Здійснювати пошук інформації з різних джерел (у тому числі з використанням інформаційно-комунікаційних технологій) для вирішення професійних завдань.
PLO4
ПР4.Обґрунтовувати власну позицію, робити самостійні висновки за результатами власних досліджень і аналізу літературних джерел.
PLO5
ПР5.Обирати та застосовувати валідний і надійний психодіагностичний інструментарій (тести, опитувальники, проєктивні методики тощо) психологічного дослідження та технології психологічної допомоги.
PLO6
ПР6.Формулювати мету, завдання дослідження, володіти навичками збору первинного матеріалу, дотримуватися процедури дослідження.
PLO7
ПР7.Рефлексувати та критично оцінювати достовірність одержаних результатів психологічного дослідження, формулювати аргументовані висновки.
PLO8
ПР8.Презентувати результати власних досліджень усно/письмово для фахівців і нефахівців.
PLO9
ПР9.Пропонувати власні способи вирішення психологічних задач і проблем у процесі професійної діяльності, приймати та аргументувати власні рішення щодо їх розв’язання, у тому числі щодо організації заходів раннього втручання.
PLO10
ПР10.Формулювати думку логічно, доступно, дискутувати, обстоювати власну позицію, модифікувати висловлювання відповідно до культуральних особливостей співрозмовника; володіти культурою спілкування, його формами, способами; уміти використовувати принципи професійного спілкування на рівні сучасної української літературної мови; спілкуватися іноземною мовою для здійснення професійної і міжособистісної комунікації.
PLO11
ПР11. Складати та реалізовувати план консультативного процесу з урахуванням специфіки запиту та індивідуальних особливостей клієнта, забезпечувати ефективність власних дій (у тому числі у роботі з особами, що отримали психологічні травми, зокрема внаслідок війни).
PLO12
ПР12. Складати та реалізовувати програму психопрофілактичних та просвітницьких дій, заходів психологічної допомоги у формі лекцій, бесід, круглих столів, ігор, тренінгів, тощо, відповідно до вимог замовника.
PLO13
ПР13.Уміти планувати корекційно-розвиваючий процес, забезпечувати його реалізацію та оцінку отриманих результатів.
PLO14
ПР14.Демонструвати навички здійснення психологічної підтримки учасників освітнього процесу з метою підвищення навчальної мотивації та створення сприятливого освітнього середовища.
PLO15
ПР15.Взаємодіяти, вступати у комунікацію, бути зрозумілим, толерантно ставитися до осіб, що мають інші культуральні чи гендерно-вікові відмінності; дотримуватися у своїй діяльності сучасних принципів толерантності, діалогу і співробітництва.
PLO16
ПР16. Усвідомлюючи межі власної компетенції та підзвітність відповідним фахівцям, уміти співпрацювати з колегами-психологами та зі спеціалістами інших галузей (медиками, учителями, вихователями та ін.); ефективно виконувати різні ролі у команді у процесі вирішенні фахових завдань, у тому числі демонструвати лідерські якості.
PLO17
ПР17.Відповідально ставитися до професійного самовдосконалення, навчання та саморозвитку.
PLO18
ПР18.Знати, розуміти та дотримуватися етичних принципів професійної діяльності психолога.
PLO19
ПР19. Демонструвати соціально відповідальну та свідому поведінку, слідувати гуманістичним та демократичним цінностям у професійній та громадській діяльності.
PLO20
ПР20. Дотримуватись принципу неприпустимості корупції та будь-яких інших виявів недоброчесності.
PLO21
ПР21. Вживати ефективних заходів щодо збереження здоров’я (власного й оточення) та за потреби визначати зміст запиту до супервізії.

Components

2.1. List of education program components

Code	Component name	Credits	Control form	Education form
Вибіркові навчальні дисципліни
Цикл загальної підготовки
01.1	Навчальна дисципліна 1	5	Credit	Заочна / Денна
01.2	Навчальна дисципліна 2	5	Credit	Заочна / Денна
01.3	Навчальна дисципліна 3	5	Credit	Заочна / Денна
01.4	Навчальна дисципліна 4	5	Credit	Заочна / Денна
01.132	Навчальна дисципліна 13	3	Credit	Заочна / Денна
	Total Цикл загальної підготовки	23
Цикл професійної підготовки
01.5	Навчальна дисципліна 5	5	Credit	Заочна / Денна
01.6	Навчальна дисципліна 6	5	Credit	Заочна / Денна
01.7	Навчальна дисципліна 7	5	Credit	Заочна / Денна
01.8	Навчальна дисципліна 8	5	Credit	Заочна / Денна
01.9	Навчальна дисципліна 9	5	Credit	Заочна / Денна
01.10	Навчальна дисципліна 10	5	Credit	Заочна / Денна
01.11	Навчальна дисципліна 11	5	Credit	Заочна / Денна
01.12	Навчальна дисципліна 12	5	Credit	Заочна / Денна
	Total Цикл професійної підготовки	40
	Total for Вибіркові навчальні дисципліни	63
Обов'язкові навчальні дисципліни
Цикл професійної підготовки
30.102	Курсова робота	6	Credit	Заочна / Денна
32.103	Кваліфікаційна робота	5	Credit	Заочна / Денна
19.104	Патопсихологія	3	Credit	Заочна / Денна
03.107	Біологічні основи поведінки людини	4	Exam	Заочна / Денна
03.109	Анатомія нервової системи	3	Credit	Заочна / Денна
19.110	Політична психологія	3	Credit	Заочна / Денна
19.113	Психофізіологія	3	Credit	Заочна / Денна
19.114	Зоопсихологія та порівняльна психологія	3	Credit	Заочна / Денна
19.115	Загальна психологія	11	Exam	Заочна / Денна
19.116	Диференціальна психологія та психодіагностика	5	Exam	Заочна / Денна
13.116	Педагогіка та педагогічна психологія	3	Exam	Заочна / Денна
19.117	Когнітивна психологія	3	Exam	Заочна / Денна
19.118	Експериментальна психологія	4	Exam	Заочна / Денна
19.119	Соціальна психологія	3	Exam	Заочна / Денна
19.120	Вікова психологія	4	Exam	Заочна / Денна
19.121	Клінічна психологія	4	Exam	Заочна / Денна
19.122	Психологія залежностей та саморуйнівної поведінки	3	Exam	Заочна / Денна
19.125	Основи психотерапії та психокорекції	5	Exam	Заочна / Денна
19.126	Психологічне консультування	4	Credit	Заочна / Денна
19.127	Психологічні основи реабілітації	3	Credit	Заочна / Денна
19.128	Психологія сім'ї та сімейне консультування	3	Exam	Заочна / Денна
19.129	Психологія управління та бізнесу	3	Credit	Заочна / Денна
30.130	Організація наукових досліджень у психології	3	Credit	Заочна / Денна
19.130	Теорія та методика організації психотренінгу	3	Credit	Заочна / Денна
19.146	Практикум із загальної психології	8	Credit	Заочна / Денна
19.162	Психологія лідерства та організаційних інновацій	3	Credit	Заочна / Денна
19.165	Професійна деонтологія	4	Exam	Заочна / Денна
19.202	Психогігієна	3	Credit	Заочна / Денна
19.282	Психопрофілактика та протидія насильству	3	Credit	Заочна / Денна
10.302	Англійська мова за професійним спрямуванням	12	Exam	Заочна / Денна
19.314	Ранні втручання при травматичному досвіді	4	Credit	Заочна / Денна
19.315	Психологічна статистика	3	Credit	Заочна / Денна
	Total Цикл професійної підготовки	134
Цикл загальної підготовки
07.101	Історія України	3	Exam	Заочна / Денна
05.101	Сучасні інформаційні технології	3	Credit	Заочна / Денна
09.101	Філософія	3	Exam	Заочна / Денна
26.172	Історія культури та Острозької академії	3	Credit	Заочна / Денна
10.301	Англійська мова	14	Exam	Заочна / Денна
10.320	Українська мова за професійним спрямуванням	3	Exam	Заочна / Денна
	Total Цикл загальної підготовки	29
Практична підготовка
31.129	Психологічна практика (ознайомча)	3	Credit	Заочна / Денна
31.130	Психологічна практика (виробнича)	4	Credit	Заочна / Денна
31.163	Практика модерації групової взаємодії	3	Credit	Заочна / Денна
31.199	Практика з психометрії	4	Credit	Заочна / Денна
	Total Практична підготовка	14
	Total for Обов'язкові навчальні дисципліни	177
Підсумкова атестація
32.102	Комплексний кваліфікаційний екзамен	0	Exam	Заочна / Денна
32.109	Захист кваліфікаційної роботи	0	Exam	Заочна / Денна
	Total Підсумкова атестація	0
	Total by program	240