Українська філологія: літературні та мовнокомунікативні студії — 01.09.2026 - present
Basic data
Basic data
- Start date
- 01.09.2026
- End date
- present
- Approved
- Approved
Curriculum plans
01.09.2026 - 31.12.2027
Заочна
01.09.2026 - 31.12.2027
Денна
Current program lead
Вісич Олександра Андріївна
01.09.2026 - present
1. Education program profile
1 – General information
- Full name of higher education institution and structural unit
Національний університет «Острозька академія», Навчально-науковий інститут соціально-гуманітарного менеджменту, кафедра української мови і літератури
- Degree and qualification name in original language
Магістр. Магістр філології за спеціалізацією «Українська мова та література».
- Official program name
Освітньо-професійна програма «Українська філологія: літературні та мовнокомунікативні студії»
- Diploma type and program volume
Диплом магістра, одиничний, 90 кредитів ЄКТС.
- Forms of education and estimated completion terms for each
Денна форма, розрахунковий строк виконання – 1 рік і 4 місяці; заочна форма, розрахунковий строк виконання – 1 рік і 4 місяці.
- Accreditation availability
Сертифікат про акредитацію спеціальности НД № 1892831 від 08 жовтня 2017 р. Термін дії – до 01 липня 2027 року.
- Cycle/level
НРК України – 7 рівень, FQ-EHEA – другий цикл, ЕQF-LLL – 7 рівень
- Prerequisites
Наявність освітнього ступеня бакалавра спеціальности «Філологія», а також іншої спеціальности за умови успішного проходження вступних випробувань, передбачених Правилами прийому до Національного університету «Острозька академія» в поточному році.
- Language(s) of instruction
Українська, англійська (для дисциплін «Professional Communication in Literary and Linguistic Studies», «Comparative Literary Studies»).
- Program duration
4 роки
- Internet address of permanent program description
2 – Purpose of the education program
- Program purpose
Підготувати національно свідомих, науково ерудованих фахівців у галузі української філології, здатних вирішувати складні професійні завдання та проблеми, володіти усним і писемним мовленням у різних комунікативних ситуаціях, створювати обґрунтовані науково-дослідницькі концепції із застосуванням інноваційних технологій за невизначених умов і вимог.
3 – Characteristics of the education program
- Subject area (field of knowledge, specialty, specialization)
Філологія (B Культура, мистецтво та гуманітарні науки, В11 Філологія, В11.01 Українська мова та література), за Міжнародною стандартною класифікацією освіти ISCED-F 2013 – 0232 Literature and linguistics. Об’єктами вивчення та професійної діяльности магістра філології є українська мова (в теоретичному / практичному, стилістичному, соціокультурному та інших аспектах); сучасна українська література; жанрово-стильові різновиди текстів; переклад; міжособистісна, міжкультурна та масова комунікація в усній і письмовій формі. Теоретичний зміст предметної галузі становить система наукових теорій, концепцій, принципів, категорій, методів і понять філології. Методи, методики та технології: загальнонаукові та спеціальні філологічні методи аналізу лінгвістичних одиниць, методи і методики дослідження мови і літератури, інформаційно-комунікаційні технології.
- Program orientation
Освітньо-професійна. Академічна. Програма має виразну комунікативну спрямованість, що передбачає опанування мовнокомунікативними вміннями та методологією аналізу наукового матеріалу. Обсяг ОПП становить 90 кредитів ЄКТС, із них: - обов’язкові компоненти – 73,3 %; - вибіркові компоненти – 26,7 %.
- Main focus of the education program and specialization
Вища освіта в галузі української філології.
- Keywords
Ключові слова: комунікація, українське мовознавство, українське літературознавство, методологія, наука.
- Special features
Усебічна підготовка фахівців, які володіють ґрунтовними навичками наукового аналізу з використанням сучасних філологічних методологій, уміють на високому рівні налагоджувати усну та письмову комунікацію українською мовою, використовуючи відповідні прийоми та техніки. Наявність науково-асистентської практики, яка дає змогу різнобічно реалізувати дослідницькі та педагогічні навички.
4 – Graduate employability and opportunities for further education
- Employment opportunities
Види економічної діяльності (відповідно до Класифікації видів економічної діяльності ДК 009:2010): 58.11 Видання книг, 63.12 Вебпортали, 72.20 Дослідження й експериментальні розробки у сфері суспільних і гуманітарних наук, 85.31 Загальна середня освіта, 85.42 Вища освіта, 85.59 Інші види освіти, н.в.і.у., 85.60 Допоміжна діяльність у сфері освіти, 90.03 Індивідуальна мистецька діяльність, 94.12 Діяльність професійних громадських організацій. Магістр філології може обіймати такі посади (відповідно до Національного класифікатора України ДК 003:2010 «Класифікатор професій»): 2310.2 Викладач вищих навчальних закладів, 2320 Викладач професійно-технічних навчальних закладів, 2331 Учитель загальноосвітніх навчальних закладів, 2359.2 Педагог-організатор, 2444.1 Науковий співробітник-консультант (філологія, лінгвістика та переклади), 2444.1 Науковий співробітник (філологія, лінгвістика та переклади), 2444.1 Філолог-дослідник, 2444.2 Лінгвіст, 2451.1 Літературознавець, 2451.2 Журналіст, 2451.2 Літературний співробітник, 2451.2 Письменник, 2451.2 Редактор літературний, 2451.2 Редактор художній, 2551.2 Редактор науковий. Магістр-філолог може працювати в науковій, літературно-видавничій та освітній галузях; на викладацьких, науково-дослідних та адміністративних посадах у закладах вищої освіти; у засобах масової інформації, інтернет-маркетингу; у різноманітних фондах, спілках, фундаціях гуманітарного спрямування, музеях, мистецьких і культурних центрах тощо; у різних галузях господарства, де потрібні послуги зі створення, аналізу, оцінювання текстів.
- Further education
Можливість продовжити навчання на третьому (освітньо-науковому) рівні вищої освіти, набути додаткових кваліфікацій у системі післядипломної освіти.
5 – Teaching and assessment
- Teaching and learning
Види навчання: студентоцентроване навчання, самонавчання, проблемно орієнтоване навчання, інтегроване навчання, інтерактивне навчання, проєктно орієнтоване навчання. Форми викладання: комбінація лекцій і практичних занять з обговоренням найактуальніших філологічних проблем, розв’язанням ситуаційних завдань і використанням сучасних інформаційних технологій, ділових ігор, тренінгів, що розвивають аналітичні здібності та навички працювати в команді. Під час викладання реалізовують такі підходи: науково-дослідницький, комунікативно зорієнтований, особистісно орієнтований, комунікативно-діяльнісний, компетентнісний, текстотворчий, соціокультурний тощо.
- Evaluation
Оцінювання навчальних досягнень відбувається за 100-бальною рейтинговою системою закладу освіти, яка передбачає сумування балів за всі види навчальної діяльности студента. Результати оцінювання відображають у відомостях обліку успішности за 4-бальною та міжнародною (ЕСТS) шкалою: А – «відмінно» (91–100 балів); В – «добре» (83–90,9 балів); С – «добре» (76–82,9 балів); D – «задовільно» (68–75,9 балів); E – «задовільно» (61–67,9 балів); FX – «незадовільно з можливістю повторного складання» (20–60,9 балів); F – «незадовільно з обов’язковим повторним вивченням дисципліни» (0–19,9 балів). Види контролю: поточний, проміжний (модульний), підсумковий, самоконтроль. Форми контролю: усне опитування, усні та письмові екзамени, усні презентації, публічні захисти індивідуальних і групових проєктних завдань тощо. Підсумковий контроль: екзамени та підсумкові контролі з урахуванням накопичених балів поточного контролю, звіт про науково-асистентську практику. Атестація: захист кваліфікаційної роботи.
6 – Resources for program implementation
- Staff resources
Реалізацію освітньо-професійної програми забезпечують здебільшого штатні науково-педагогічні працівники університету, що мають науковий ступінь та/або вчене звання, пройшли стажування в провідних закордонних і українських університетах, мають публікації в журналах, унесених до наукометричних баз «Scopus», «Web of Science», «Index Copernicus», з-поміж яких відмінники освіти, члени Національної спілки письменників України, а також фахівці-практики. Кадрове забезпечення відповідає Ліцензійним умовам провадження освітньої діяльності, затвердженим Постановою Кабінету Міністрів України № 1187 від 30.12.2015 р. (у редакції постанови Кабінету Міністрів України від 24 березня 2021 р. № 365).
- Material and technical resources
Матеріально-технічне забезпечення організації освітнього процесу за програмою цілковито відповідає Ліцензійним умовам провадження освітньої діяльності, затвердженим Постановою КМУ № 1187 від 30.12.2015 р., та Державним будівельним нормам України «Будинки і споруди. Заклади освіти» ДБН В.2.2-3:2018. Національний університет «Острозька академія» має достатню кількість облаштованих сучасним обладнанням комп’ютеризованих класів і спеціалізованих лабораторій, проєкційної техніки тощо. Студентам створені комфортні умови для навчання та проживання в гуртожитках. До послуг здобувачів вищої освіти безоплатний доступ до глобальної мережі «Інтернет». Соціальна інфраструктура університету: 9 гуртожитків для студентів (9218,9 м2); 4 спортивні зали (503,8 м2); стадіон, спортивний майданчик, тенісні корти (загальна площа – 9430 м2).
- Informational and educational-methodological support
Для підготовки висококваліфікованих фахівців Національний університет «Острозька академія» володіє комп’ютеризованою науковою бібліотекою, яка забезпечена сучасним обладнанням і програмами, підручниками, монографіями, журналами. Бібліотека має автоматизовану бібліотечну систему АБІС Koha (https://koha.oa.edu.ua), що містить ресурси різних типів, призначень і різних рівнів доступу. Повний доступ до цифрових ресурсів Наукової бібліотеки можливий для користувачів з обліковим записом у домені oa.edu.ua. Структурними одиницями електронної бібліотеки є: інформаційна система LitPro, що містить повний перелік рекомендованої літератури з усіх дисциплін (http://litpro.oa.edu.ua) (власна розробка); цифровий архів / репозитарій НаУОА (http://eprints.oa.edu.ua – публічний доступ); електронний архів дисертацій та кваліфікаційних робіт НаУОА (https://theses.oa.edu.ua – комбінований доступ); електронні колекції класичної музики (http://lib.oa.edu.ua/funds/music – комбінований доступ); електронний покажчик наукових праць науково-педагогічних працівників НаУОА (http://lib.oa.edu.ua/funds/science-oa – публічний доступ); інші ресурси (колекції CD/DVD, системи управління подіями – комбінований доступ). Кількість періодичних видань, які щорічно передплачує НаУОА, становить понад 30 найменувань, з-поміж них для реалізації цієї освітньо-професійної програми використовують такі: «Слово і час», «Українська мова», «Мовознавство» тощо. Методичне забезпечення освітнього процесу формують навчально-методичні комплекси з кожної дисципліни, зокрема й поради щодо виконання кваліфікаційних робіт, робоча програма науково-асистентської практики. Можливість дистанційного навчання забезпечує ІС Moodle (https://moodle.oa.edu.ua). У процесі навчання викладачі використовують сучасне програмне забезпечення та ІТ-технології, зокрема, офісні пакети Microsoft Office, Open Office; електронні словники та інші програмні застосунки. Інформаційне та методичне забезпечення освітньо-професійної програми відповідає Ліцензійним умовам провадження освітньої діяльності, затвердженим Постановою КМУ №1187 від 30.12.2015 р.
7 – Academic mobility
- National credit mobility
Можливість участи в національній академічній мобільності, відповідно до договорів, укладених між НаУОА й українськими університетами. Закладами-партнерами є Волинський національний університет імені Лесі Українки, Київський столичний університет імені Бориса Грінченка та інші.
- International credit mobility
Студенти мають можливість узяти участь у програмах міжнародної академічної мобільности на основі укладених угод про співпрацю НаУОА з понад 90 університетами світу та в межах програми Еразмус +.
- Education of foreign higher education students
Навчання іноземних громадян за акредитованими освітніми програмами в Національному університеті «Острозька академія» відбувається на підставі Положення про навчання іноземців та осіб без громадянства у Національному університеті «Острозька академія» та виконання Правил прийому до Національного університету «Острозька академія» в поточному році. Умовою зарахування іноземця на навчання для здобуття ступеня магістра філології за спеціалізацією «Українська мова та література» є володіння ним українською мовою на рівні не нижче В2, що підтверджують відповідні документи.
Program competencies
Integral competency
Здатність розв’язувати складні лінгвістичні й літературознавчі завдання та практичні проблеми в царині української філології в процесі професійної діяльности або навчання, що передбачає проведення наукових досліджень, створення та застосування новітніх підходів до цієї предметної галузі в міждисциплінарних взаємозв’язках за невизначних умов і вимог.
General competencies
- GC1ЗК 1. Здатність вільно володіти українською мовою як усно, так і письмово, комунікативно доцільно й виправдано використовувати мовні ресурси для досягнення запланованого прагматичного результату.
- GC2ЗК 2. Здатність бути критичним і самокритичним.
- GC3ЗК 3. Здатність шукати, опрацьовувати й аналізувати інформацію з різних джерел.
- GC4ЗК 4. Уміння виявляти, ставити та вирішувати проблеми.
- GC5ЗК 5. Здатність працювати в команді й автономно.
- GC6ЗК 6. Здатність спілкуватися іноземною мовою для налагодження професійного діалогу в європейській і світовій спільноті.
- GC7ЗК 7. Здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу.
- GC8ЗК 8. Навички використовувати інформаційні й комунікаційні технології.
- GC9ЗК 9. Здатність адаптуватися та діяти в новій ситуації, виявляти ініціативу та пластичність мислення в різних видах діяльности.
- GC10ЗК 10. Здатність спілкуватися з представниками інших професійних груп різного рівня (з експертами з інших галузей знань / видів економічної діяльности).
- GC11ЗК 11. Здатність планувати, організовувати, здійснювати та презентувати наукове теоретичне і прикладне дослідження в галузі філології на належному рівні.
- GC12ЗК 12. Здатність генерувати нові ідеї, творчо використовувати здобутий багаж знань у типових і нестандартних ситуаціях.
Professional competencies
- PC1ФК 1. Здатність вільно орієнтуватися в різноманітних лінгвістичних напрямах і школах.
- PC2ФК 2. Здатність осмислювати літературу як полісистему, розуміти еволюційний шлях розвитку українського і світового літературознавства.
- PC3ФК 3. Здатність критичного осмислювати історичні надбання та новітні досягнення лінгвістики й літературознавства, нові міжпредметні філологічні галузі та спектр підходів до викладання філологічних дисциплін.
- PC4ФК 4. Здатність здійснювати науковий аналіз і структурування мовного / мовленнєвого й літературного матеріалу з урахуванням класичних і новітніх методологічних принципів.
- PC5ФК 5. Уміння усвідомлювати методологічне, організаційне та правове підґрунтя, потрібне для науково-дослідницької та інноваційної роботи в галузі української філології, ефективної презентації її професійній спільноті та захисту інтелектуальної власності на результати досліджень та інновацій.
- PC6ФК 6. Здатність професійно застосовувати поглиблені знання з української філології для вирішення професійних завдань.
- PC7ФК 7. Здатність вільно використовувати спеціальну термінологію в обраній галузі філологічних досліджень.
- PC8ФК 8. Здатність усвідомлювати роль експресивних, емоційних, логічних засобів мови для досягнення запланованого прагматичного результату.
- PC9ФК 9. Уміння керувати освітнім процесом у закладах вищої освіти, реалізовувати систему інноваційних підходів до викладання філологічних дисциплін, утілювати власні оригінальні методико-педагогічні ідеї.
- PC10ФК 10. Уміння розробляти та впроваджувати комунікативні стратегії в професійній діяльності, зважаючи на сучасні соціокультурні реалії.
Program learning outcomes
- PLO1ПРН 1. Оцінювати власну навчальну та науково-професійну діяльність, будувати й утілювати ефективну стратегію саморозвитку та професійного самовдосконалення.
- PLO2ПРН 2. Упевнено володіти українською та англійською мовами для реалізації письмової та усної комунікації, зокрема в ситуаціях професійного й наукового спілкування; презентувати результати своїх досліджень державною та іноземною мовами.
- PLO3ПРН 3. Застосовувати сучасні методики й технології, зокрема інформаційні, для успішного й ефективного провадження професійної діяльности та забезпечення якости дослідження в галузі української філології.
- PLO4ПРН 4. Об’єктивно оцінювати й критично аналізувати соціально, особистісно та професійно значущі проблеми і пропонувати шляхи їх вирішення у складних і непередбачуваних умовах, що потребує застосування нових підходів та прогнозування в галузі сучасної філології та соціальних царинах, дотичних до лінгвістики й літературознавства.
- PLO5ПРН 5. Знаходити оптимальні шляхи ефективної взаємодії в професійному колективі та з представниками інших професійних груп різного рівня.
- PLO6ПРН 6. Застосовувати знання про експресивні, емоційні, логічні засоби мови та техніку мовлення для досягнення запланованого прагматичного результату й організації успішної комунікації.
- PLO7ПРН 7. Аналізувати, порівнювати та класифікувати різні напрями і школи в лінгвістиці.
- PLO8ПРН 8. Оцінювати історичні надбання та новітні досягнення літературознавства.
- PLO9ПРН 9. Характеризувати теоретичні засади (концепції, категорії, принципи, основні поняття тощо) та прикладні аспекти української філології.
- PLO10ПРН 10. Збирати й систематизувати мовні та літературні факти, інтерпретувати різностильові та різножанрові тести.
- PLO11ПРН 11. Здійснювати науковий аналіз мовного, мовленнєвого й літературного матеріалу, інтерпретувати та структурувати його з урахуванням доцільних методологічних принципів, формулювати узагальнення на основі самостійно опрацьованих даних.
- PLO12ПРН 12. Дотримуватися правил академічної доброчесности.
- PLO13ПРН 13. Доступно й аргументовано пояснювати сутність конкретних філологічних питань, власний погляд на них та його обґрунтування як фахівцям, так і широкому загалу, зокрема особам, які навчаються, постійно вдосконалюючи власну мовнокомунікативну компетентність.
- PLO14ПРН 14. Створювати, аналізувати, порівнювати й редагувати різножанрові тексти, зважаючи на їхню наукову / естетичну цінність і стилістичні особливості, комунікативну мету та цільову авдиторію.
- PLO15ПРН 15. Обирати оптимальні дослідницькі підходи й методи для аналізу конкретного лінгвістичного чи літературного матеріалу.
- PLO16ПРН 16. Використовувати спеціалізовані концептуальні знання з обраної філологічної галузі для розв’язання складних завдань і проблем, що потребує оновлення й інтеграції знань, часто в умовах неповної / недостатньої інформації та суперечливих вимог.
- PLO17ПРН 17. Планувати, організовувати, здійснювати та презентувати наукове теоретичне і прикладне дослідження та/або інноваційну розробку в галузі української філології.
- PLO18ПРН 18. Організовувати освітній процес у закладах вищої освіти, творчо й критично втілювати інноваційні підходи до викладання філологічних дисциплін, використовувати оптимальні прийоми для засвоєння знань.
- PLO19ПРН 19. Розробляти та впроваджувати комунікативні стратегії в професійній діяльності, зважаючи на сучасні соціокультурні реалії.
Components
2.1. List of education program components
| Code | Component name | Credits | Control form | Education form |
|---|---|---|---|---|
| Вибіркові навчальні дисципліни | ||||
| Цикл загальної підготовки | ||||
| 01.1 | Навчальна дисципліна 1 | 4 | Credit | Заочна / Денна |
| Total Цикл загальної підготовки | 4 | |||
| Цикл професійної підготовки | ||||
| 01.2 | Навчальна дисципліна 2 | 5 | Credit | Заочна / Денна |
| 01.3 | Навчальна дисципліна 3 | 5 | Credit | Заочна / Денна |
| 01.4 | Навчальна дисципліна 4 | 5 | Credit | Заочна / Денна |
| 01.5 | Навчальна дисципліна 5 | 5 | Credit | Заочна / Денна |
| Total Цикл професійної підготовки | 20 | |||
| Total for Вибіркові навчальні дисципліни | 24 | |||
| Підсумкова атестація | ||||
| 32.109 | Захист кваліфікаційної роботи | 0 | - | Заочна / Денна |
| Total Підсумкова атестація | 0 | |||
| Обов'язкові навчальні дисципліни | ||||
| Цикл професійної підготовки | ||||
| 10.121 | Сучасна українська література | 5 | Exam | Заочна / Денна |
| 10.174 | Літературна критика | 4 | Credit | Заочна / Денна |
| 10.177 | Comparative Literary Studies | 3 | Credit | Заочна / Денна |
| 10.228 | Загальне мовознавство | 4 | Exam | Заочна / Денна |
| 10.249 | Прагмалінгвістика | 4 | Credit | Заочна / Денна |
| 10.268 | Лінгвометодологія | 3 | Credit | Заочна / Денна |
| 10.270 | Лінгвістика впливу і маніпуляцій | 3 | Credit | Заочна / Денна |
| 10.271 | Лінгвістична конфліктологія | 3 | Credit | Заочна / Денна |
| 10.443 | Теорія і методологія літературознавчих досліджень | 5 | Exam | Заочна / Денна |
| Total Цикл професійної підготовки | 34 | |||
| Практична підготовка | ||||
| 30.107 | Кваліфікаційна робота | 6 | Credit | Заочна / Денна |
| 31.167 | Науково-асистентська практика | 12 | Credit | Заочна / Денна |
| Total Практична підготовка | 18 | |||
| Цикл загальної підготовки | ||||
| 13.196 | Педагогічний менеджмент | 4 | Exam | Заочна / Денна |
| 10.266 | Вебредагування | 4 | Credit | Заочна / Денна |
| 10.299 | Інтермедіальні студії | 3 | Credit | Заочна / Денна |
| 10.424 | Professional Communication in Literary and Linguistic Studies | 3 | Credit | Заочна / Денна |
| Total Цикл загальної підготовки | 14 | |||
| Total for Обов'язкові навчальні дисципліни | 66 | |||
| Total by program | 90 | |||
2.2. Structural and logical scheme of educational components
Semester 1
10.266 — Вебредагування
Depends on components: Not specified
13.196 — Педагогічний менеджмент
Depends on components: Not specified
10.424 — Professional Communication in Literary and Linguistic Studies
Depends on components: Not specified
10.271 — Лінгвістична конфліктологія
Depends on components: Not specified
10.121 — Сучасна українська література
Depends on components: Not specified
10.174 — Літературна критика
Depends on components: Not specified
10.268 — Лінгвометодологія
Depends on components: Not specified
10.299 — Інтермедіальні студії
Depends on components: Not specified
Semester 2
10.249 — Прагмалінгвістика
Depends on components: 10.266 — Вебредагування
10.177 — Comparative Literary Studies
Depends on components: 10.268 — Лінгвометодологія
10.443 — Теорія і методологія літературознавчих досліджень
Depends on components: 10.174 — Літературна критика
10.228 — Загальне мовознавство
Depends on components: 10.271 — Лінгвістична конфліктологія
31.167 — Науково-асистентська практика
Depends on components: 13.196 — Педагогічний менеджмент, 10.268 — Лінгвометодологія
10.270 — Лінгвістика впливу і маніпуляцій
Depends on components: 10.266 — Вебредагування, 10.271 — Лінгвістична конфліктологія, 13.196 — Педагогічний менеджмент
Semester 3
30.107 — Кваліфікаційна робота
Depends on components: 31.167 — Науково-асистентська практика
Attestation
Attestation form
Атестація здобувачів вищої освіти за спеціалізацією B11.01 Українська мова та література відбувається у формі захисту кваліфікаційної роботи та завершується видачею документа встановленого зразка про присудження ступеня магістра із присвоєнням кваліфікації магістр філології за спеціалізацією «Українська мова та література». Кваліфікаційна робота спрямована на розв’язання спеціалізованого завдання та/або практичної проблеми в галузі української філології, що передбачає проведення досліджень та/або здійснення інновацій за невизначених умов і вимог. Кваліфікаційну роботу перевіряють на наявність академічного плагіату, фабрикації та/або фальсифікації та розміщують у репозитарії університету. Атестація відбувається відкрито й публічно.