Лінгвістична медіація. Англійська мова — 01.09.2026 - поточний час
Основні дані
Основні дані
- Дата початку
- 01.09.2026
- Дата завершення
- поточний час
- Затверджено
- Затверджено
Навчальні плани
01.09.2026 - 31.12.2027
Денна
31.08.2026 - 30.12.2027
Заочна
Актуальний гарант освітньої програми
Коцюк Леся Миколаївна
01.09.2026 - поточний час
1. Профіль освітньої програми
1 – Загальна інформація
- Повна назва закладу вищої освіти та структурного підрозділу
Національний університет «Острозька академія», Навчально-науковий інститут лінгвістики, кафедра англійської мови та літератури
- Ступінь вищої освіти та назва кваліфікації мовою оригіналу
Магістр Магістр філології за спеціалізацією В11.041 Германські мови та літератури (переклад включно), перша – англійська / Master of Philology in Germanic Languages and Literatures (including translation), English Major
- Офіційна назва освітньої програми
Освітньо-професійна програма "Лінгвістична медіація. Англійська мова."
- Тип диплома та обсяг освітньої програми
Диплом магістра, одиничний, 90 кредитів ЄКТС.
- Форми здобуття освіти за освітньою програмою та розрахункові строки виконання за кожною з них
Денна та заочна форми здобуття освіти. Розрахункові строки виконання на кожній з форм – 1 рік 4 місяці.
- Наявність акредитації
Сертифікат про акредитацію спеціальності (серія НД №1892831) виданий Міністерством освіти і науки України 09.10.2017 (наказ №1565 від 19.12.2016 ), дійсний до 01.07.2027, продовжено в ЄДЕБО до 31.12.2027
- Цикл/рівень
НРК України – 7 рівень, FQ–EHEA – 2 цикл, EQF–LLL – 7 рівень
- Передумови
Наявність ступеня бакалавра, спеціаліста, магістра та за умови виконання Правил прийому до Національного університету «Острозька академія»
- Мова(и) викладання
Українська, англійська, німецька/французька.
- Термін дії освітньої програми
5 років
- Інтернет-адреса постійного розміщення опису освітньої програми
2 – Мета освітньої програми
- Мета програми
Програма спрямована на те, щоб здобувачі вищої освіти отримали ґрунтовні знання та навички зі сфери мовної медіації – процесу передачі, тлумачення мовних явищ, а також посередництва як у міжкультурному та міжмовному спілкуванні, так і внутрішньомовній комунікації, включаючи навчання навичок посередництва. Програма включає теоретичні основи міжмовної та внутрішньомовної комунікації, розвиток навичок комунікації англійською та другою іноземною мовою та навичок посередництва комунікації, тексту та концепту, основ літературознавства, усного та письмового перекладу, вивчення культури та літератури англомовних країн, а також проведення наукових досліджень.
3 – Характеристика освітньої програми
- Предметна сфера (галузь знань, спеціальність, спеціалізація)
Галузь знань: В Культура, мистецтво та гуманітарні науки Спеціальність: В11 Філологія Спеціалізація: В11.041 Германські мови та літератури (переклад включно), перша – англійська Об’єктами вивчення та професійної діяльності магістра філології є мова(и) (в теоретичному / практичному, синхронному / діахронному, діалектологічному, стилістичному, соціокультурному та інших аспектах); література; жанрово-стильові різновиди текстів; переклад; міжособистісна, міжкультурна та масова комунікація в усній і письмовій формі. Цілі навчання – підготовка фахівців, здатних розв’язувати складні задачі і проблеми, що передбачає проведення досліджень та/або здійснення інновацій та характеризується невизначеністю умов і вимог, у діяльності, пов’язаній з аналізом, творенням (зокрема перекладом) і оцінюванням письмових та усних текстів різних жанрів і стилів, організацією успішної комунікації різними мовами. Теоретичний зміст предметної галузі становить система наукових теорій, концепцій, принципів, категорій, методів і понять філології. Методи, методики та технології: загальнонаукові та спеціальні філологічні методи аналізу лінгвістичних одиниць, методи і методики дослідження мови і літератури, інформаційно-комунікаційні технології.
- Орієнтація освітньої програми
Освітньо-професійна програма магістра має академічну та прикладну орієнтацію
- Основний фокус освітньої програми та спеціалізації
Набуття освітньої кваліфікації для виконання професійної діяльності, пов’язаної зі здійсненням усіх видів міжмовного та внутрішнього іншомовного посередництва. Програма передбачає набуття професійних навичок багатоаспектної роботи з різними типами текстів (створення, інтерпретація, експертиза, трансформація, переклад, поширення художніх, публіцистичних, офіційно-ділових, наукових текстів, гіпертекстів та текстових елементів мультимедійних об'єктів) як інструменту здійснення посередництва у сферах мовної, міжособистісної та міжнаціональної письмової та усної комунікації.
- Ключові слова
Ключові слова: філологія, германські мови та літератури (англійська мова), мовна медіація, усний та письмовий переклад
- Особливості програми
- Реалізація освітньої програми відбувається українською, англійською, німецькою / французькою мовами. Студенти мають змогу проходити мовні стажування: аудиторна та позааудиторна робота (мовні клуби English-Speaking Club, «Panorama», «Loreley») з волонтерами-носіями англійської, французької, німецької мов. - Додаткові можливості академічної мобільності студентів: згідно з договором з університетами Рен ІІ (Франція), Хаєн (Іспанія), Поморським університетом у Слупську (Польща), Академією ім. Якуба з Парадижу (Польща) щодо можливості навчання впродовж семестру і з подальшим перезарахуванням кредитів. - Різноманіття практик: асистентська: у закладах вищої освіти та спеціалізованих закладах освіти України, у навчально-науковому центрі LinguaPark, та кафедрах Навчально-наукового інституту лінгвістики; виробнича: в організаціях сфери бізнесу та туризму: туристичні агенції, готельні установи; мовних школах, міжнародних відділах підприємств та освітніх установ, міграційних та соціальних центрах, у перекладацьких агенціях України, перекладацьких відділах на виробництвах; у перекладацькому секторі навчально-наукового центру LinguaPark при Інституті лінгвістики. - Виконання наукової роботи: у науково-практичних лабораторіях при Навчально-науковому інституті лінгвістики: LEXILAB (лексикографія, термінознавство, корпусна лінгвістика); «Сучасні технології формування іншомовної комунікативної компетенції» (лінгводидактика, психолінгвістика, соціолінгвістика, комунікація); організація та участь у міжнародних та всеукраїнських наукових студентських конференціях.
4 – Придатність випускників до працевлаштування та подальшого навчання
- Придатність до працевлаштування
Сфери професійної діяльності випускника: педагогічна діяльність: Професійні назви робіт, коди та назви класифікаційних угруповань професій за Державним класифікатором професій ДК 003:2010: Код КП Професійна назва роботи 2331 Викладач вищого навчального закладу - проведення навчальних занять та позакласної роботи з іноземної мови та літератури в закладах вищої освіти; - підготовка навчально-методичних матеріалів для проведення занять та позакласних заходів на основі існуючих методик; - поширення та популяризація філологічних знань та виховна робота зі студентами. прикладна діяльність: Професійні назви робіт, коди та назви класифікаційних угруповань професій за Державним класифікатором професій ДК 003:2010: Код КП Професійна назва роботи 2444.2 Гід-перекладач 2444.2 Перекладач 2444.2 Редактор-перекладач 2451.2 Редактор 4112 Укладальник тексту 2451.1 Літературознавець 4143 Коректор (коригування текстів) 3436.1 Референт - збір і обробка (у тому числі організація, переробка, зберігання, трансформація та узагальнення) мовних та літературних фактів, використовуючи традиційні методи та сучасні інформаційні технології; - створення на основі стандартних методик та чинних нормативів різних типів текстів (усний виступ, огляд, анотація, реферат, доповідь, доповідна записка, звіт та інші документи; офіційно-діловий, публіцистичний, рекламний текст і т.п.); робота з документами в закладі чи на підприємстві; - доопрацювання та опрацювання (коректура, редагування, коментування, систематизація, узагальнення, реферування) різноманітних типів текстів; підготовка оглядів; - участь в укладанні словників та енциклопедій, випуску періодичних видань, роботі з архівними матеріалами і т.п.; - переклад різноманітних типів текстів з іноземних мов та на іноземні мови; анотування і реферування документів, наукових праць та художніх творів іноземною мовою; - здійснення усної та письмової комунікації, як міжособистісної, так і масової, у тому числі міжкультурної (спілкування мовних особистостей, які належать різноманітним лінгвокультурним спільнотам) та міжнаціональної. науково-дослідницька діяльність: Професійні назви робіт, коди та назви класифікаційних угруповань професій за Державним класифікатором професій ДК 003:2010: Код КП Професійна назва роботи 2444.2 Філолог 2444.1 Філолог-дослідник - аналіз та інтерпретація на основі існуючих наукових концепцій окремих мовних, літературних і комунікативних явищ та процесів, художніх творів й інших типів текстів з формулюванням аргументованих висновків; - збір наукової інформації, підготовка оглядів, анотацій, написання рефератів; - наукові дослідження в окремих галузях філології та інших гуманітарних наук з застосуванням отриманих теоретичних та практичних знань; - участь у наукових дискусіях та процедурах захисту наукових робіт різного рівня; виступ з доповідями та повідомленнями за темою дослідження; - усне, письмове і віртуальне (розміщення в інформаційних сітках) представлення матеріалів власних досліджень. проєктна діяльність: Професійні назви робіт, коди та назви класифікаційних угруповань професій за Державним класифікатором професій ДК 003:2010: Код КП Професійна назва роботи 1231 Менеджер (управитель) 1499 Менеджер (управитель) - розробка проєктів, пов'язаних з підтримкою мовної культури населення; - розробка філологічних проєктів для рекламних та PR-кампаній; - розробка проєктів зі створення експозиції для літературних і літературно-художніх музеїв; - розробка проєктів, пов'язаних з креативною діяльністю студентів в межах клубів за інтересами, створення сценаріїв літературних ігор, літературно-драматичних та поетичних фестивалів. організаційно-управлінська діяльність: Професійні назви робіт, коди та назви класифікаційних угруповань професій за Державним класифікатором професій ДК 003:2010: Код КП Професійна назва роботи 1231 Менеджер (управитель) 1499 Менеджер (управитель) - підготовка необхідних для вищезгаданих форм діяльності засобів та матеріалів; організація самостійного трудового процесу; - участь в організації і проведенні різноманітних типів семінарів, конференцій, ділових та офіційних зустрічей, консультацій, переговорів, у підготовці матеріалів до публікації і т.п.
- Подальше навчання
Можливість навчання на третьому (освітньо-науковому) рівні вищої освіти, набуття додаткових кваліфікацій у системі післядипломної освіти.
5 – Викладання та оцінювання
- Викладання та навчання
Лекційні, семінарські, практичні заняття, самостійне опрацювання матеріалу та з можливим використанням технологій дистанційного навчання, метод проєктної роботи, когнітивно-діяльнісний підхід, студентоцентроване навчання. Практики закріплюють знання та вміння, набуті студентами в результаті засвоєння теоретичних курсів, випрацьовують практичні навички та сприяють комплексному формуванню загальнокультурних (універсальних) та професійних компетентностей студентів.
- Оцінювання
Відвідування заняття, поточний контроль: усні презентації, реферати, написання есе, проміжний контроль, підсумковий контроль: усний та письмовий екзамени, тестовий контроль у електронній навчальній системі Moodle. Знання студентів оцінюють за 100-бальною рейтинговою шкалою, яка переводять відповідно у 4-бальну шкалу: відмінно / excellent (91-100); добре / good (76-90,9); задовільно / satisfactory (61-75,9); незадовільно / fail (0-60,9); та шкалу європейської кредитно-трансферної системи (ЄКТС – А (91-100), В (83-90,9), С (76-82,9), D (68-75,9), E (61-67,9), FX (20-60,9), F (0-19,9).
6 – Ресурсне забезпечення реалізації програми
- Кадрове забезпечення
Кадрове забезпечення надання освітніх послуг галузі знань В Культура, мистецтво та гуманітарні науки зі спеціальності В11 Філологія, спеціалізації В11.041 Германські мови та літератури (переклад включно), перша – англійська, у Національному університеті «Острозька академія» повною мірою відповідає Ліцензійним умовам.
- Матеріально-технічне забезпечення
Матеріально-технічне забезпечення організації освітнього процесу за програмою цілковито відповідає ліцензійним умовам провадження освітньої діяльності, затверджених Постановою КМУ №1187 від 30.12.2015 р., та Державним будівельним нормам України «Будинки і споруди. Заклади освіти. ДБН В.2.2-3:2018». Національний університет «Острозька академія» має достатню кількість облаштованих сучасним обладнанням комп’ютеризованих класів та спеціалізованих лабораторій, проєкційної техніки тощо. Студентам створені комфортні умови для навчання та проживання в гуртожитках. До послуг здобувачів вищої освіти безоплатний доступ до глобальної мережі Internet. Соціальна інфраструктура університету представлена: 9-ма гуртожитками для студентів (9655,8 м2); 4-ма спортивними залами (503,8м2); стадіоном, спортивними майданчиками, тенісними кортами (загальною площею – 9430 м2).
- Інформаційне та навчально-методичне забезпечення
Для підготовки фахівців високої кваліфікації Національний університет «Острозька академія» володіє високотехнологічною науковою бібліотекою, яка забезпечена сучасним обладнанням та програмами, підручниками, монографіями, періодичними виданнями. Бібліотека має автоматизовану бібліотечну систему АБІС Koha (https://koha.oa.edu.ua/), що містить ресурси різних типів, призначень та різних рівнів доступу. Повний доступ до цифрових ресурсів Наукової бібліотеки можливий для користувачів з обліковим записом у домені oa.edu.ua. Структурними одиницями електронної бібліотеки є: інформаційна система LitPro, що містить повний перелік рекомендованої літератури з усіх дисциплін (http://litpro.oa.edu.ua/) (власна розробка); цифровий архів/репозитарій НаУОА (http://eprints.oa.edu.ua/, публічний доступ); електронний архів дисертацій та кваліфікаційних робіт НаУОА (theses.oa.edu.ua/, комбінований доступ); електронні колекції класичної музики (http://lib.oa.edu.ua/funds/music/, комбінований доступ); електронний покажчик наукових праць науково-педагогічних працівників НаУОА (http://lib.oa.edu.ua/funds/science-oa/ - публічний доступ); інші ресурси (колекції CD/DVD, системи управління подіями, комбінований доступ). Університет є членом Консорціуму EIFL, який надає доступ до ресурсів: Edward Elgar Publishing Cambridge University Press Oxford University Press ACM Duke University Press. Доступ до баз даних: https://www.sciencedirect.com/ https://link.springer.com/ https://www.scopus.com/ https://www.webofscience.com/ https://www.research4life.org/ https://jp.edanz.com/services. МБА https://lib.oa.edu.ua/services/interlibrary-loan Система міжбібліотечного об міну - RapidILL (Rapid Interlibrary Loan) https://exlibrisgroup.com/ Методичне забезпечення освітнього процесу представлене навчально-методичними комплексами з кожної дисципліни, у т.ч. методичними порадами щодо виконання курсових / кваліфікаційних (дипломних) робіт, практик. Можливість дистанційного навчання забезпечена ІС Moodle (https://moodle.oa.edu.ua/). Інформаційне та методичне забезпечення організації освітнього процесу освітньо-професійної програми відповідає Ліцензійним умовам провадження освітньої діяльності, затверджених Постановою КМУ №1187 від 30.12.2015 р.
7 – Академічна мобільність
- Національна кредитна мобільність
Здобувачі вищої освіти мають можливість узяти участь у національній кредитній мобільності на основі укладених Національним університетом «Острозька академія» угод.
- Міжнародна кредитна мобільність
Програма відповідає європейським освітнім стандартам і сприяє кредитній мобільності студентів. Підписано угоди про міжнародну кредитну мобільність з Університетом Ренн I (Université de Rennes 1) (Франція), Університетом Яна Кохановського (Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach) (Польща), Хаєн (Іспанія), Поморським університетом у Слупську (Польща), Академією ім. Якуба з Парадижу (Польща)
- Навчання іноземних здобувачів вищої освіти
Навчання іноземних громадян за акредитованими освітніми програмами в Національному університеті «Острозька академія» відбувається на підставі Положення про навчання іноземців та осіб без громадянства у Національному університеті «Острозька академія» та виконання правил прийому до Національного університету «Острозька академія» в поточному році.
Програмні компетентності
Інтегральна компетентність
Здатність розв’язувати складні задачі і проблеми в галузі лінгвістики, літературознавства, перекладу в процесі професійної діяльності або навчання, що передбачає проведення досліджень та/або здійснення інновацій та характеризується невизначеністю умов та вимог.
Загальні компетентності
- ЗК1ЗК 1. Здатність спілкуватися державною мовою як усно, так і письмово.
- ЗК2ЗК 2. Здатність бути критичним та самокритичним.
- ЗК3ЗК 3. Здатність до пошуку, опрацювання та аналізу інформації з різних джерел.
- ЗК4ЗК 4. Уміння виявляти, ставити та вирішувати проблеми.
- ЗК5ЗК 5. Здатність працювати в команді та автономно.
- ЗК6ЗК 6. Здатність спілкуватися двома іноземними мовами – англійською та другою іноземною (німецька/французька) мовами в усній та письмовій формі на рівні С1 та В2 відповідно.
- ЗК7ЗК 7. Здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу.
- ЗК8ЗК 8. Навички використання інформаційних і комунікаційних технологій.
- ЗК9ЗК 9. Здатність адаптуватися та діяти в новій ситуації.
- ЗК10ЗК 10. Здатність спілкуватися з представниками інших професійних груп різного рівня (з експертами з інших галузей знань / видів економічної діяльності).
- ЗК11ЗК 11. Здатність проведення досліджень на належному рівні.
- ЗК12ЗК 12. Здатність генерувати нові ідеї (творчість).
Фахові компетентності
- ФК1ФК1 – Здатність вільно орієнтуватися в різних лінгвістичних напрямах і школах.
- ФК2ФК2 – Здатність осмислювати літературу як полісистему, розуміти еволюційний шлях розвитку вітчизняного та світового літературознавства.
- ФК3ФК3 – Здатність критично осмислювати історичні надбання та новітні досягнення філологічної науки.
- ФК4ФК4 – Здатність здійснювати науковий аналіз і структурування мовного / мовленнєвого й літературного матеріалу з урахуванням класичних і новітніх методологічних принципів.
- ФК5ФК5 – Усвідомлення методологічного, організаційного та правового підґрунтя, необхідного для досліджень та/або інноваційних розробок у галузі філології, презентації їх результатів професійній спільноті та захисту інтелектуальної власності на результати досліджень та інновацій.
- ФК6ФК6 – Здатність застосовувати поглиблені знання з обраної філологічної спеціалізації для вирішення професійних завдань.
- ФК7ФК7 – Здатність вільно користуватися спеціальною термінологією в обраній галузі філологічних досліджень.
- ФК8ФК8 – Усвідомлення ролі експресивних, емоційних, логічних засобів мови для досягнення запланованого прагматичного результату.
- ФК9ФК9 – Здійснення всіх видів міжмовного, внутрішньомовного та плюрилінгвального посередництва, у тому числі медіації тексту, медіації комунікації, медіації концептів та ідей, усного та письмового перекладу.
- ФК10ФК10 – Компетентність у стратегіях навчання/научання та перевірки знань, розуміння їх теоретичних основ.
Програмні результати навчання
- ПРН1ПРН 1. Оцінювати власну навчальну та науково-професійну діяльність, будувати і втілювати ефективну стратегію саморозвитку та професійного самовдосконалення.
- ПРН2ПРН 2. Упевнено володіти державною та іноземними мовами (першою - англійською на рівні С1 та другою - німецькою/французькою на рівні B2 згідно з Загальноєвропейською рамкою мовних рівнів) для реалізації письмової та усної комунікації, зокрема в ситуаціях мовного посередництва у професійному й науковому спілкуванні; презентувати результати досліджень державною та іноземною мовами.
- ПРН3ПРН 3. Застосовувати сучасні методики і технології, зокрема інформаційні та комунікаційні, для успішного й ефективного здійснення мовної медіації, педагогічної діяльності та забезпечення якості дослідження з германської філології.
- ПРН4ПРН 4. Оцінювати й критично аналізувати соціальні, особистісні та професійно-значущі проблеми і пропонувати шляхи їх вирішення у складних і непередбачуваних умовах, що потребує застосування нових підходів та прогнозування.
- ПРН5ПРН 5. Знаходити оптимальні шляхи ефективної взаємодії у професійному колективі (колеги, адміністрація), іншими учасниками освітнього процесу – студентами/слухачами та з представниками інших професійних груп різного рівня.
- ПРН6ПРН 6. Застосовувати знання про експресивні, емоційні, логічні засоби мови та техніку мовлення для досягнення запланованого прагматичного результату й організації успішної власної комунікації.
- ПРН7ПРН 7. Аналізувати, порівнювати і класифікувати різні напрями і школи в лінгвістиці.
- ПРН8ПРН 8. Оцінювати історичні надбання та новітні досягнення літературознавства.
- ПРН9ПРН 9. Характеризувати теоретичні засади (концепції, категорії, принципи, основні поняття тощо) та прикладні аспекти у спеціалізації «Германські мови та літератури (переклад включно), перша – англійська».
- ПРН10ПРН 10. Збирати й систематизувати мовні, фольклорні та літературні факти, інтерпретувати й перекладати тексти різних стилів і жанрів (залежно від обраної спеціалізації).
- ПРН11ПРН 11. Здійснювати науковий аналіз мовного, мовленнєвого й літературного матеріалу, інтерпретувати та структурувати його з урахуванням доцільних методологічних принципів, формулювати узагальнення на основі самостійно опрацьованих даних.
- ПРН12ПРН 12. Дотримуватися правил академічної доброчесності.
- ПРН13ПРН 13. Доступно й аргументовано пояснювати сутність конкретних філологічних питань, власну точку зору на них та її обґрунтування як фахівцям, так і широкому загалу, зокрема особам, які навчаються.
- ПРН14ПРН 14. Створювати, аналізувати й редагувати тексти різних стилів та жанрів.
- ПРН15ПРН 15. Обирати оптимальні дослідницькі підходи й методи для аналізу конкретного лінгвістичного чи літературного матеріалу.
- ПРН16ПРН 16. Використовувати спеціалізовані концептуальні знання з обраної філологічної галузі для розв’язання складних задач і проблем, що потребує оновлення та інтеграції знань, часто в умовах неповної/недостатньої інформації та суперечливих вимог.
- ПРН17ПРН 17. Планувати, організовувати, здійснювати і презентувати дослідження та/або інноваційні розробки в конкретній філологічній галузі.
- ПРН18ПРН 18. Перекладати (усно та письмово), виконувати роль посередника та тлумачити різні тексти з англійської/німецької/французької мови на національну мову та навпаки. Передавати інформацію з англійської/німецької/французької мови на національну мову та навпаки.
- ПРН19ПРН 19. Планувати і творчо конструювати освітньо-виховний процес у цілому і процес навчання конкретного матеріалу з урахуванням особливостей ступеня навчання. Складати навчальний план та програму відповідно до компетентнісного підходу. Планувати навчально-комунікативну діяльність студентів на занятті та під час самостійної роботи
- ПРН20ПРН 20. Виконувати роль посередника між навчальним матеріалом та студентом: аналізувати навчальну діяльність студентів, добирати підручники та посібники, прогнозувати труднощі засвоєння студентами матеріалу, узагальнювати досвід інших викладачів у галузі навчання іноземних мов. Уміти застосовувати різні типи завдань для оцінювання освітнього прогресу студентів.
Компоненти
2.1. Перелік компонент освітньої програми
| Код | Назва компоненти | Кредити | Форма контролю | Форма здобуття освіти |
|---|---|---|---|---|
| Вибіркові навчальні дисципліни | ||||
| Цикл професійної підготовки | ||||
| 01.1 | Навчальна дисципліна 1 | 6 | Залік | Денна / Заочна |
| 01.2 | Навчальна дисципліна 2 | 6 | Залік | Денна / Заочна |
| 01.3 | Навчальна дисципліна 3 | 4 | Залік | Денна / Заочна |
| 01.4 | Навчальна дисципліна 4 | 4 | Залік | Денна / Заочна |
| 01.5 | Навчальна дисципліна 5 | 4 | Залік | Денна / Заочна |
| Усього Цикл професійної підготовки | 24 | |||
| Усього по Вибіркові навчальні дисципліни | 24 | |||
| Обов'язкові навчальні дисципліни | ||||
| Цикл професійної підготовки | ||||
| 10.104 | Сучасна інтерпретація текстів літератури англомовних країн | 3 | Залік | Денна / Заочна |
| 30.105 | Методологія і організація лінгвістичних досліджень | 3 | Залік | Денна / Заочна |
| 27.170 | Міжкультурна комунікація та основи культури іншомовного мовлення | 6 | Залік | Денна / Заочна |
| 10.322 | Друга іноземна мова | 12 | Залік | Денна / Заочна |
| 10.426 | English for Mediation in Academic Matters | 13 | Екзамен | Денна / Заочна |
| 10.427 | Штучний інтелект в сучасних комунікаціях | 4 | Залік | Денна / Заочна |
| 10.442 | Лінгвістична медіація комунікації: соціальний та професійно-орієнтований переклад | 3 | Залік | Денна / Заочна |
| 10.444 | Лінгвістична медіація концепту і тексту у професійній мовній освіті | 6 | Екзамен | Денна / Заочна |
| Усього Цикл професійної підготовки | 50 | |||
| Практична підготовка | ||||
| 31.104 | Асистентська практика | 6 | Залік | Денна / Заочна |
| 31.105 | Виробнича практика | 4 | Залік | Денна / Заочна |
| 30.107 | Кваліфікаційна робота | 6 | - | Денна / Заочна |
| Усього Практична підготовка | 16 | |||
| Усього по Обов'язкові навчальні дисципліни | 66 | |||
| Підсумкова атестація | ||||
| 32.109 | Захист кваліфікаційної роботи | 0 | - | Денна / Заочна |
| Усього Підсумкова атестація | 0 | |||
| Усього за освітньою програмою | 90 | |||
2.2. Структурно-логічна схема навчальних компонент
Семестр 1
10.426 — English for Mediation in Academic Matters
Залежить від компонент: Не вказано
27.170 — Міжкультурна комунікація та основи культури іншомовного мовлення
Залежить від компонент: Не вказано
10.322 — Друга іноземна мова
Залежить від компонент: Не вказано
10.104 — Сучасна інтерпретація текстів літератури англомовних країн
Залежить від компонент: Не вказано
10.444 — Лінгвістична медіація концепту і тексту у професійній мовній освіті
Залежить від компонент: Не вказано
Семестр 2
10.426 — English for Mediation in Academic Matters
Залежить від компонент: 10.426 — English for Mediation in Academic Matters
30.105 — Методологія і організація лінгвістичних досліджень
Залежить від компонент: 27.170 — Міжкультурна комунікація та основи культури іншомовного мовлення, 10.104 — Сучасна інтерпретація текстів літератури англомовних країн, 10.444 — Лінгвістична медіація концепту і тексту у професійній мовній освіті
10.322 — Друга іноземна мова
Залежить від компонент: 10.426 — English for Mediation in Academic Matters, 10.322 — Друга іноземна мова
31.104 — Асистентська практика
Залежить від компонент: 10.426 — English for Mediation in Academic Matters, 10.322 — Друга іноземна мова
30.107 — Кваліфікаційна робота
Залежить від компонент: 10.426 — English for Mediation in Academic Matters
10.427 — Штучний інтелект в сучасних комунікаціях
Залежить від компонент: 10.426 — English for Mediation in Academic Matters, 27.170 — Міжкультурна комунікація та основи культури іншомовного мовлення
Семестр 3
31.105 — Виробнича практика
Залежить від компонент: 10.426 — English for Mediation in Academic Matters, 10.322 — Друга іноземна мова
10.442 — Лінгвістична медіація комунікації: соціальний та професійно-орієнтований переклад
Залежить від компонент: 10.426 — English for Mediation in Academic Matters, 30.105 — Методологія і організація лінгвістичних досліджень
30.107 — Кваліфікаційна робота
Залежить від компонент: 30.107 — Кваліфікаційна робота
Атестація
Форма атестації
Атестація випускників освітньої програми спеціальності В11 Філологія, спеціалізації В11.041 Германські мови та літератури (переклад включно), перша — англійська, проводиться у формі захисту кваліфікаційної роботи і завершується видачею документа встановленого зразка про присудження їм ступеня магістра із присвоєнням кваліфікації: магістр філології за спеціалізацією В11.041 Германські мови та літератури (переклад включно), перша – англійська. Атестація здійснюється відкрито і публічно, усі роботи проходять перевірку на плагіат.