Громадське здоров'я — 01.09.2024 - поточний час
Основні дані
Основні дані
- Дата початку
- 01.09.2024
- Дата завершення
- поточний час
- Затверджено
- Затверджено
Навчальні плани
01.09.2024 - 30.06.2028
Денна
Актуальний гарант освітньої програми
Актуального гаранта не вказано
1. Профіль освітньої програми
1 – Загальна інформація
- Повна назва закладу вищої освіти та структурного підрозділу
Національний університет «Острозька академія» навчально-науковий інститут соціально-гуманітарного менеджменту, кафедра громадського здоров’я та фізичного виховання.
- Ступінь вищої освіти та назва кваліфікації мовою оригіналу
Бакалавр Бакалавр громадського здоров’я
- Офіційна назва освітньої програми
Освітньо-професійна програма «Громадське здоров’я»
- Тип диплома та обсяг освітньої програми
Тип диплома – одиничний. Обсяг у кредитах ЄКТС – 240
- Форми здобуття освіти за освітньою програмою та розрахункові строки виконання за кожною з них
Тип диплома – одиничний. Обсяг у кредитах ЄКТС – 240
- Наявність акредитації
Сертифікат про акредитацію освітньої програми № 1806 від 22.06.2021, дійсний до 01.07.2026
- Цикл/рівень
Для першого (бакалаврського) рівня - НРК України – 6 рівень, FQ-EHEA – перший цикл, EQF-LLL – 6 рівень.
- Передумови
Наявність загальної середньої освіти або освітній рівень «молодший бакалавр» (освітньо-кваліфікаційний рівень «молодший спеціаліст»). Виконання Правил прийому до НаУОА у поточному році.
- Мова(и) викладання
Українська мова.
- Термін дії освітньої програми
4 роки
- Інтернет-адреса постійного розміщення опису освітньої програми
2 – Мета освітньої програми
- Мета програми
Підготувати фахівця, який спроможний вирішувати складні теоретичні та практичні проблеми у сфері громадського здоров’я на основі здобутих особою теоретичних знань, умінь, навичок та інших компетентностей, достатніх для розв’язання комплексних проблем у галузі професійної діяльності, оволодіння методологією з оцінки ризиків для життя і здоров'я населення на індивідуальному та популяційному рівні.
3 – Характеристика освітньої програми
- Предметна сфера (галузь знань, спеціальність, спеціалізація)
Галузь знань: 22 Охорона здоров’я Спеціальність: 229 Громадське здоров’я (за Міжнародною стандартною класифікацією освіти: 0413- Management and administration, 0988- Inter-disciplinary programmes and qualifications involving health and welfare, 1021-Community sanitation, 1022-Occupational health and safety) Опис предметної сфери. Об’єкти вивчення: здоров'я населення, детермінанти, що на нього впливають; організаційна, управлінська, експертна, контрольно-аналітична, науково-дослідна діяльність у сфері громадського здоров’я та промоції здоров’я. Цілі навчання: підготовка фахівців, здатних розв'язувати складні спеціалізовані задачі і проблеми у сфері громадського здоров'я. Теоретичний зміст предметної області: епіднагляд та оцінка стану здоров'я, благополуччя населення, моніторинг і реагування на загрози для громадського здоров'я та при надзвичайних ситуаціях в сфері охорони здоров'я, профілактики захворювань, зміцнення здоров'я, захист здоров'я та забезпечення безпечного середовища життєдіяльності, праці, харчових продуктів тощо. Методи, методики та технології: епідеміологічний, демографічний, статистичний, соціологічний, медико-статистичний, медико-географічний, соціально-психологічний, експертних оцінок, структурно-логічного аналізу, економічного аналізу, моделювання, методи кількісних і якісних досліджень.
- Орієнтація освітньої програми
Академічна, практично-орієнтована.
- Основний фокус освітньої програми та спеціалізації
Отримання знань та навичок із оцінки стану здоров’я населення та детермінант, що на нього впливають, моніторингу загроз для громадського здоров’я, промоцію здоров’я та профілактику захворювань, захисту здоров’я населення, менеджменту охорони здоров’я та стратегічного управління в сфері громадського здоров’я, організації та проведенні профілактичних та протиепідемічних заходів в осередках небезпечних інфекцій та в екстремальних ситуаціях у сфері громадського здоров’я, а також політики та заходи, що спрямовані на збереження та зміцнення здоров'я соціального та санітарно-епідемічного благополуччя населення.
- Ключові слова
Ключові слова: громадське здоров’я, гігієна та епідеміологія, профілактика захворювань, менеджмент охорони здоров’я, захист та промоція здоров’я, моніторинг, оцінка ризиків.
- Особливості програми
Здобуття фахових компетентностей, необхідних для підготовки та реалізації заходів щодо впровадження загальнонаціонального принципу «Охорона здоров’я в усіх політиках держави» при розбудові вітчизняної системи охорони громадського здоров’я, покращення стану безпечного середовища життєдіяльності, попередження/усунення біологічних загроз, формування здорового способу життя. ОП передбачає проходження ознайомчої, навчально-дослідної, виробничої практики, які проходять на базі науково-дослідних центрів НаУОА «Екології людини та охорони громадського здоров’я» та «Інноваційних та неінвазивних технологій в охороні здоров’я», спеціалізованих профільних установ та організацій задіяних у сфері охорони громадського здоров`я (Центру громадського здоров’яу МОЗ, у т.ч. регіональних центрів КПХ МОЗ України,, територіальні установи Держпродспоживслужби та їх структурні підрозділи, закладів охорони здоров'я за різними напрямками діяльності та ін.).
4 – Придатність випускників до працевлаштування та подальшого навчання
- Придатність до працевлаштування
Випускники бакалаврату за освітньою програмою «Громадське здоров’я» можуть працювати на посадах: – державних службовців категорії В (посади спеціалістів районних державних адміністрацій, їх управлінь і відділів); – працівників органів місцевого самоврядування (посади радників, консультантів секретаріатів районних у містах рад, спеціалістів виконавчих органів районних у містах, міських (міст районного значення) рад, спеціалістів виконавчих органів сільських, селищних рад). Загальний перелік професій: Код Професійна назва роботи 3221 Медичні асистенти 3222 Гігієністи 3436.1 Помічники керівників підприємств, установ та організацій 3443 Інспектори із соціальної допомоги 3221 Помічник лікаря-епідеміолога 3222 Інструктор із санітарної освіти 3226 Інструктор з трудової адаптації 3226 Фахівець з фізичної реабілітації 3340 Інструктор-дезінфектор 3417 Експерт-консультант із страхування (медичного) 3439 Інспектор державний з техногенного та екологічного нагляду 3439 Фахівець з радіаційного та хімічного захисту
- Подальше навчання
Продовження освіти на другому (магістерському) рівні вищої освіти. Набуття додаткових кваліфікацій у системі освіти дорослих.
5 – Викладання та оцінювання
- Викладання та навчання
Види навчання: студентсько-центроване, проблемно-орієнтоване навчання, самонавчання. Форми викладання: комбінація лекцій, практичних та семінарських занять з обговоренням найактуальніших проблем, розв’язанням ситуаційних завдань, що розвивають аналітичні здібності та навички працювати в команді.
- Оцінювання
Види контролю: вхідний, поточний, проміжний, підсумковий. Форми контролю: письмові та усні екзамени, заліки, есе, звіти та публічні захисти індивідуальних та колективних проєктів, усні презентації. Підсумковий контроль: екзамени та заліки з урахуванням накопичених балів поточного контролю, захист курсових робіт, практики. Атестація: здійснюватись у формі публічного захисту кваліфікаційної роботи. Оцінювання навчальних досягнень студента здійснюється за 100-бальною рейтинговою системою закладу вищої освіти, яка передбачає сумування балів за всі види навчальної діяльності. Результати оцінювання відображаються у відомостях обліку успішності за національною та міжнародною (ЄКТС) шкалою: A – «відмінно» (91-100 балів), B – «добре» (83-90,9 балів), C – «добре» (76-82,9 балів) D – «задовільно» (68-75,9 балів), E – «задовільно» (61-67,9 балів), FX – «незадовільно з можливістю повторного складання» (20-60,9 балів), F – «незадовільно з обов’язковим повторним вивченням дисципліни» (0-19,9 балів).
6 – Ресурсне забезпечення реалізації програми
- Кадрове забезпечення
Якісний склад науково-педагогічних кадрів повною мірою відповідає ліцензійним умовам провадження освітньої діяльності затверджених Постановою КМУ №1187 від 30.12.2015 р.
- Матеріально-технічне забезпечення
Матеріально-технічне забезпечення організації освітнього процесу за програмою цілковито відповідає ліцензійним умовам провадження освітньої діяльності, затверджених Постановою КМУ №1187 від 30.12.2015 р., та Державним будівельним нормам України «Будинки і споруди. Заклади освіти. ДБН В.2.2-3:2018». Національний університет «Острозька академія» має достатню кількість облаштованих сучасним обладнанням комп'ютеризованих класів та спеціалізованих лабораторій, проєкційної техніки тощо. Студентам створені комфортні умови для навчання та проживання в гуртожитках. До послуг здобувачів вищої освіти безоплатний доступ до глобальної мережі Internet. Соціальна інфраструктура університету представлена: 9-ма гуртожитками для студентів (9655,8 м2); 4-ма спортивними залами (503,8м2); стадіоном, спортивними майданчиками, тенісними кортами (загальною площею - 9430 м2).
- Інформаційне та навчально-методичне забезпечення
Для підготовки фахівців високої кваліфікації Національний університет «Острозька академія» володіє комп'ютеризованою науковою бібліотекою, яка забезпечена сучасним обладнанням та програмами, підручниками, монографіями, журналами. Бібліотека має автоматизовану бібліотечну систему АБІС Koha (https://koha.oa.edu.ua/), що містить ресурси різних типів, призначень та різних рівнів доступу. Повний доступ до цифрових ресурсів Наукової бібліотеки можливий для користувачів з обліковим записом у домені oa.edu.ua. Структурними одиницями електронної бібліотеки є: інформаційна система LitPro, що містить повний перелік рекомендованої літератури з усіх дисциплін (http://litpro.oa.edu.ua/) (власна розробка); цифровий архів/репозитарій НаУОА (http://eprints.oa.edu.ua/, публічний доступ); електронний архів дисертацій та кваліфікаційних робіт НаУОА (theses.oa.edu.ua/, комбінований доступ); електронні колекції класичної музики (http://lib.oa.edu.ua/funds/music/, комбінований доступ); електронний покажчик наукових праць науково-педагогічних працівників НаУОА (http://lib.oa.edu.ua/funds/science-oa/ - публічний доступ); інші ресурси (колекції CD/DVD, системи управління подіями, комбінований доступ). Методичне забезпечення освітнього процесу представлене навчально-методичними комплексами з кожної дисципліни, у т.ч. методичними порадами щодо виконання курсових / кваліфікаційних (дипломних) робіт, практик. Можливість дистанційного навчання забезпечена ІС Moodle (https://moodle.oa.edu.ua/). Інформаційне та методичне забезпечення організації освітнього процесу освітньо-професійної програми відповідає Ліцензійним умовам провадження освітньої діяльності, затверджених Постановою КМУ №1187 від 30.12.2015р.
7 – Академічна мобільність
- Національна кредитна мобільність
Здобувачі вищої освіти мають можливість узяти участь у національній кредитній мобільності на основі укладених Національним університетом «Острозька академія» угод. Закладами-партнерами є зокрема між Національним університетом «Острозька академія» й Національним університетом “Києво-Могилянська академія” (Школа охорони здоров’я), Львівським національним медичним університетом імені Данила Галицького, ДУ «Інститут громадського здоров’я НАМН України», Сумським державним університетом тощо.
- Міжнародна кредитна мобільність
Здобувачі вищої освіти мають можливість узяти участь у програмах міжнародної академічної мобільності на основі укладених угод про співпрацю НаУОА з понад 90-а університетами світу та в межах програми Еразмус +на основі укладених угод про співпрацю між НаУОА та Університет Масарика в м. Брно; Інститут громадського здоров’я Ягеллонського університету в м. Краків.
- Навчання іноземних здобувачів вищої освіти
Навчання іноземних громадян за акредитованими освітніми програмами в Національному університеті «Острозька академія» відбувається на підставі Положення про навчання іноземців та осіб без громадянства у Національному університеті «Острозька академія» та виконання правил прийому до Національного університету «Острозька академія» в поточному році.
Програмні компетентності
Інтегральна компетентність
Здатність розв’язувати складні спеціалізовані завдання та практичні проблеми в галузі громадського здоров’я в процесі навчання та професійній діяльності, що передбачає застосування сучасних теорій і методів науки й характеризується комплексністю та невизначеністю умов.
Загальні компетентності
- ЗК1ЗК 1. Здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу.
- ЗК2ЗК 2. Здатність спілкуватися державною мовою як усно, так і письмово.
- ЗК3ЗК 3. Здатність спілкуватися іноземною мовою.
- ЗК4ЗК 4. Здатність вчитися і оволодівати сучасними знаннями.
- ЗК5ЗК 5. Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел.
- ЗК6ЗК 6. Здатність до міжособистісної взаємодії.
- ЗК7ЗК 7. Здатність приймати обґрунтовані рішення.
- ЗК8ЗК 8. Здатність реалізувати свої права і обов’язки як члена суспільства, усвідомлення цінності громадянського (вільного демократичного) суспільства та необхідності його сталого розвитку, верховенства права, прав і свобод людини і громадянина в Україні.
- ЗК9ЗК 9. Здатність зберігати та примножувати моральні, культурні, наукові цінності і досягнення суспільства на основі розуміння історії та закономірностей розвитку предметної області, її місця у загальній системі знань про природу і суспільство та у розвитку суспільства, техніки і технологій, використовувати різні види та форми рухової активності для активного відпочинку та ведення здорового способу життя.
- ЗК10ЗК 10. Усвідомлення рівних можливостей та гендерних проблем.
- ЗК11ЗК 11. Здатність ухвалювати рішення та діяти, дотримуючись принципу неприпустимості корупції та будь-яких інших проявів недоброчесності.
Фахові компетентності
- ФК1ФК 1. Здатність критично осмислювати та застосовувати сучасні теорії, концепції, принципи, методи, методики та технології сфери громадського здоров’я.
- ФК2ФК 2. Здатність здобувати нові знання у сфері громадського здоров’я та інтегрувати їх з уже наявними.
- ФК3ФК 3. Здатність інтерпретувати результати досліджень у сфері громадського здоров’я, робити обґрунтовані висновки та надавати відповідні рекомендації.
- ФК4ФК 4. Здатність оцінювати ризики виникнення та перебігу найбільш поширених захворювань та фактори, що на них впливають.
- ФК5ФК 5. Здатність використовувати у професійній діяльності сучасні теорії, методи соціальних наук та наук про здоров’я.
- ФК6ФК 6. Здатність застосовувати основні принципи та методи епідеміологічної діагностики, епідеміологічного аналізу, нагляду за інфекційними та неінфекційними хворобами, в тому числі пов’язаними з наданням медичної допомоги.
- ФК7ФК 7. Здатність проводити ефективну комунікацію у сфері громадського здоров’я з використанням сучасних каналів та технік комунікації.
- ФК8ФК 8. Здатність формувати і вдосконалювати в інших осіб спеціальні знання і навички у сфері громадського здоров’я.
- ФК9ФК 9. Здатність застосовувати основні підходи та методи попередження і контролю фізичних, хімічних, біологічних, радіаційних та інших загроз для здоров’я і безпеки населення.
- ФК10ФК 10. Здатність обґрунтовувати та планувати заходи з профілактики (первинної, вторинної та третинної) захворювань, захисту та зміцнення здоров’я населення, та сприяти їх реалізації на практиці.
- ФК11ФК 11. Здатність враховувати комерційний та економічний контекст при управлінні проєктами та відповідати за прийняті рішення.
- ФК12ФК 12. Здатність використовувати на практиці системи моніторингу і оцінки ефективності інтервенцій, програм та політик в громадському здоров’ї.
- ФК13ФК 13. Здатність впроваджувати, засновані на доказах стратегії, політики та інтервенції громадського здоров’я із залученням зацікавлених сторін.
- ФК14ФК 14. Здатність до підготовки та реалізації заходів щодо впровадження загальнонаціонального принципу «Охорона здоров’я в усіх політиках держави».
- ФК15ФК 15. Здатність до організації та проведення еколого-гігієнічної паспортизації населених пунктів, аналізу причинно-наслідкових зв'язків між станом здоров'я населення та впливом на нього факторів середовища життєдіяльності людини на основі принципів гігієнічної діагностики.
- ФК16ФК 16. Здатність до аналізу та оцінки санітарного та епідемічного благополуччя населення, моніторингу за детермінантами здоров'я.
Програмні результати навчання
- ПРН1ПРН 1. Володіти категоріальним та методологічним апаратом сфери громадського здоров’я, використовувати відповідні методи та інструменти у професійній діяльності.
- ПРН2ПРН 2. Критично осмислювати факти, аналізувати та узагальнювати інформацію у професійній сфері.
- ПРН3ПРН 3. Приймати ефективні рішення з урахуванням цілей, ресурсів, законодавчих обмежень.
- ПРН4ПРН 4. Вільно спілкуватися державною та іноземною мовами усно і письмово з професійних питань.
- ПРН5ПРН5. Знати та застосовувати основні методи підтримки здорового способу життя та рухової активності.
- ПРН6ПРН6. Використовувати спеціалізоване програмне забезпечення, бази даних, інформаційно-комунікаційні технології для розв’язання складних завдань у сфері громадського здоров’я.
- ПРН7ПРН 7. Використовувати теорії та методи соціальних наук, сучасні методи статистики, наук про здоров’я для визначення впливу соціально-економічних, екологічних та інших детермінант на здоров’я населення.
- ПРН8ПРН 8. Збирати, оцінювати та аналізувати дані щодо громадського здоров’я, зокрема, результати лабораторних досліджень, демографічні та епідеміологічні показники та здійснювати епіднагляд.
- ПРН9ПРН 9. Планувати і здійснювати прикладні дослідження у сфері громадського здоров’я, аналізувати їх результати, обґрунтовувати висновки.
- ПРН10ПРН 10. Планувати та здійснювати заходи з попередження і контролю фізичних, хімічних, біологічних, радіаційних та інших загроз для здоров’я і безпеки населення.
- ПРН11ПРН 11. Розуміти принципи розробки та впровадження, планувати та здійснювати заходи з профілактики (первинної, вторинної та третинної) захворювань.
- ПРН12ПРН 12. Розуміти принципи розробки та використовувати у професійній діяльності системи моніторингу і оцінки ефективності інтервенцій, профілактичних та діагностичних або скринінгових програм та політик в громадському здоров’ї.
- ПРН13ПРН 13. Брати участь у розробці стратегій, політик та заходів з громадського здоров’я, здійснювати ефективну комунікацію у сфері громадського здоров’я з використанням різних каналів та технік комунікації з метою донесення ідей, рішень та власного досвіду до фахівців і нефахівців щодо впровадження загальнонаціонального принципу «Охорона здоров’я в усіх політиках держави».
- ПРН14ПРН 14. Оцінювати ефективність програм і послуг сфери громадського здоров’я, спрямованих на поліпшення здоров’я населення.
- ПРН15ПРН 15. Розуміти принципи гігієнічного мислення та використовувати принципи гігієнічної діагностики у своїй професійній діяльності.
- ПРН16ПРН 16. Слідувати етичним принципам та нормам медичного права та біоетики при плануванні досліджень, зборі інформації та її використанні.
- ПРН17ПРН 17. Застосовувати набуті знання для запобігання корупції та будь-яким проявам недоброчесності у сфері громадського здоровʼя.
Компоненти
2.1. Перелік компонент освітньої програми
| Код | Назва компоненти | Кредити | Форма контролю | Форма здобуття освіти |
|---|---|---|---|---|
| Вибіркові навчальні дисципліни | ||||
| Цикл загальної підготовки | ||||
| 01.1 | Навчальна дисципліна 1 | 5 | Залік | Денна |
| 01.2 | Навчальна дисципліна 2 | 5 | Залік | Денна |
| 01.3 | Навчальна дисципліна 3 | 5 | Залік | Денна |
| 01.4 | Навчальна дисципліна 4 | 5 | Залік | Денна |
| 01.132 | Навчальна дисципліна 13 | 3 | Залік | Денна |
| Усього Цикл загальної підготовки | 23 | |||
| Цикл професійної підготовки | ||||
| 01.5 | Навчальна дисципліна 5 | 5 | Залік | Денна |
| 01.6 | Навчальна дисципліна 6 | 5 | Залік | Денна |
| 01.7 | Навчальна дисципліна 7 | 5 | Залік | Денна |
| 01.8 | Навчальна дисципліна 8 | 5 | Залік | Денна |
| 01.9 | Навчальна дисципліна 9 | 5 | Залік | Денна |
| 01.10 | Навчальна дисципліна 10 | 5 | Залік | Денна |
| 01.11 | Навчальна дисципліна 11 | 5 | Залік | Денна |
| 01.12 | Навчальна дисципліна 12 | 5 | Залік | Денна |
| Усього Цикл професійної підготовки | 40 | |||
| Усього по Вибіркові навчальні дисципліни | 63 | |||
| Обов'язкові навчальні дисципліни | ||||
| Цикл професійної підготовки | ||||
| 03.101 | Біостатистика | 5 | Екзамен | Денна |
| 30.101 | Основи наукових досліджень | 3 | Екзамен | Денна |
| 14.101 | Основи патології | 3 | Екзамен | Денна |
| 22.101 | Соціально-гігієнічний моніторинг | 3 | Екзамен | Денна |
| 03.102 | Біобезпека | 5 | Екзамен | Денна |
| 14.102 | Громадське здоров'я | 6 | КР | Денна |
| 30.102 | Курсова робота | 3 | КР | Денна |
| 19.102 | Психічне здоров'я | 3 | Екзамен | Денна |
| 14.103 | Загальна гігієна | 10 | Екзамен | Денна |
| 03.103 | Основи анатомії та фізіології людини | 6 | Екзамен | Денна |
| 19.103 | Психосоматика | 3 | Залік | Денна |
| 14.104 | Епідеміологія: інфекційні хвороби | 6 | Екзамен | Денна |
| 03.105 | Біоетика з основами медичного права | 3 | КР | Денна |
| 14.105 | Епідеміологія: неінфекційні хвороби | 6 | Екзамен | Денна |
| 19.105 | Психологія здоров’я | 3 | Екзамен | Денна |
| 14.106 | Промоція здоров'я | 3 | Залік | Денна |
| 14.107 | Спецпрактикум зі збереження здоров'я | 3 | Екзамен | Денна |
| 14.108 | Паліативна й хоспісна допомога | 4 | Екзамен | Денна |
| 03.110 | Біофізика | 5 | Екзамен | Денна |
| 03.111 | Біохімія з основами фармакології | 4 | Екзамен | Денна |
| 14.114 | Основи здорового способу життя. | 3 | Екзамен | Денна |
| 14.118 | Основи соціальної медицини | 3 | Залік | Денна |
| 14.128 | Лабораторна справа | 3 | Залік | Денна |
| 14.129 | ФІзична реабілітація | 3 | Залік | Денна |
| 14.181 | Вступ до спеціальності | 4 | Залік | Денна |
| 08.205 | Основи діяльності ВООЗ | 3 | Залік | Денна |
| 10.302 | Англійська мова за професійним спрямуванням | 12 | Екзамен | Денна |
| 10.329 | Латинська мова та медична термінологія | 6 | Екзамен | Денна |
| 08.453 | Основи економіки та управління охорони здоров'я | 3 | Екзамен | Денна |
| Усього Цикл професійної підготовки | 127 | |||
| Цикл загальної підготовки | ||||
| 07.101 | Історія України | 3 | Екзамен | Денна |
| 05.101 | Сучасні інформаційні технології | 3 | Залік | Денна |
| 09.101 | Філософія | 3 | Екзамен | Денна |
| 13.112 | Основи педагогіки та психології | 3 | Залік | Денна |
| 26.172 | Історія культури та Острозької академії | 3 | Залік | Денна |
| 10.301 | Англійська мова | 14 | Екзамен | Денна |
| 10.320 | Українська мова за професійним спрямуванням | 3 | Екзамен | Денна |
| Усього Цикл загальної підготовки | 32 | |||
| Практична підготовка | ||||
| 31.105 | Виробнича практика | 6 | Залік | Денна |
| 30.107 | Кваліфікаційна робота | 6 | Залік | Денна |
| 31.117 | Ознайомча практика | 3 | Залік | Денна |
| 31.170 | Навчально-дослідна практика | 3 | Залік | Денна |
| Усього Практична підготовка | 18 | |||
| Усього по Обов'язкові навчальні дисципліни | 177 | |||
| Підсумкова атестація | ||||
| 32.109 | Захист кваліфікаційної роботи | 0 | - | Денна |
| Усього Підсумкова атестація | 0 | |||
| Усього за освітньою програмою | 240 | |||
2.2. Структурно-логічна схема навчальних компонент
Семестр 1
10.320 — Українська мова за професійним спрямуванням
Залежить від компонент: Не вказано
03.103 — Основи анатомії та фізіології людини
Залежить від компонент: Не вказано
10.301 — Англійська мова
Залежить від компонент: Не вказано
07.101 — Історія України
Залежить від компонент: Не вказано
26.172 — Історія культури та Острозької академії
Залежить від компонент: Не вказано
10.329 — Латинська мова та медична термінологія
Залежить від компонент: Не вказано
14.114 — Основи здорового способу життя.
Залежить від компонент: Не вказано
14.181 — Вступ до спеціальності
Залежить від компонент: Не вказано
Семестр 2
05.101 — Сучасні інформаційні технології
Залежить від компонент: 14.114 — Основи здорового способу життя.
03.103 — Основи анатомії та фізіології людини
Залежить від компонент: 03.103 — Основи анатомії та фізіології людини, 10.329 — Латинська мова та медична термінологія
10.301 — Англійська мова
Залежить від компонент: 10.301 — Англійська мова
13.112 — Основи педагогіки та психології
Залежить від компонент: 10.320 — Українська мова за професійним спрямуванням, 26.172 — Історія культури та Острозької академії
03.110 — Біофізика
Залежить від компонент: 23.117 — Вступ до спеціальності, 14.181 — Вступ до спеціальності
31.117 — Ознайомча практика
Залежить від компонент: 23.117 — Вступ до спеціальності, 14.181 — Вступ до спеціальності
14.104 — Епідеміологія: інфекційні хвороби
Залежить від компонент: 23.117 — Вступ до спеціальності, 14.181 — Вступ до спеціальності
03.111 — Біохімія з основами фармакології
Залежить від компонент: 23.117 — Вступ до спеціальності, 14.181 — Вступ до спеціальності
Семестр 3
10.301 — Англійська мова
Залежить від компонент: 10.301 — Англійська мова
09.101 — Філософія
Залежить від компонент: 13.112 — Основи педагогіки та психології
14.101 — Основи патології
Залежить від компонент: 03.103 — Основи анатомії та фізіології людини, 26.172 — Історія культури та Острозької академії, 10.329 — Латинська мова та медична термінологія, 14.104 — Епідеміологія: інфекційні хвороби
14.103 — Загальна гігієна
Залежить від компонент: 14.104 — Епідеміологія: інфекційні хвороби, 03.111 — Біохімія з основами фармакології
14.128 — Лабораторна справа
Залежить від компонент: 05.101 — Сучасні інформаційні технології, 03.110 — Біофізика, 03.111 — Біохімія з основами фармакології
14.105 — Епідеміологія: неінфекційні хвороби
Залежить від компонент: 23.117 — Вступ до спеціальності, 14.181 — Вступ до спеціальності, 14.114 — Основи здорового способу життя.
Семестр 4
14.102 — Громадське здоров'я
Залежить від компонент: 14.103 — Загальна гігієна, 14.128 — Лабораторна справа, 14.105 — Епідеміологія: неінфекційні хвороби
31.170 — Навчально-дослідна практика
Залежить від компонент: 31.117 — Ознайомча практика, 14.105 — Епідеміологія: неінфекційні хвороби
10.301 — Англійська мова
Залежить від компонент: 10.301 — Англійська мова
14.103 — Загальна гігієна
Залежить від компонент: 14.103 — Загальна гігієна, 14.101 — Основи патології
09.101 — Філософія
Залежить від компонент: 13.112 — Основи педагогіки та психології
14.105 — Епідеміологія: неінфекційні хвороби
Залежить від компонент: 14.105 — Епідеміологія: неінфекційні хвороби
Семестр 5
14.107 — Спецпрактикум зі збереження здоров'я
Залежить від компонент: 14.103 — Загальна гігієна, 09.101 — Філософія, 14.105 — Епідеміологія: неінфекційні хвороби
10.302 — Англійська мова за професійним спрямуванням
Залежить від компонент: 10.301 — Англійська мова
14.108 — Паліативна й хоспісна допомога
Залежить від компонент: 09.101 — Філософія, 14.101 — Основи патології
14.106 — Промоція здоров'я
Залежить від компонент: 14.105 — Епідеміологія: неінфекційні хвороби, 31.170 — Навчально-дослідна практика
19.102 — Психічне здоров'я
Залежить від компонент: 14.102 — Громадське здоров'я
19.103 — Психосоматика
Залежить від компонент: Не вказано
Семестр 6
03.101 — Біостатистика
Залежить від компонент: 14.102 — Громадське здоров'я
14.102 — Громадське здоров'я
Залежить від компонент: 14.102 — Громадське здоров'я, 10.302 — Англійська мова за професійним спрямуванням
10.302 — Англійська мова за професійним спрямуванням
Залежить від компонент: 10.302 — Англійська мова за професійним спрямуванням
31.105 — Виробнича практика
Залежить від компонент: 31.170 — Навчально-дослідна практика
14.129 — ФІзична реабілітація
Залежить від компонент: 14.107 — Спецпрактикум зі збереження здоров'я, 14.108 — Паліативна й хоспісна допомога
03.105 — Біоетика з основами медичного права
Залежить від компонент: 14.108 — Паліативна й хоспісна допомога, 19.102 — Психічне здоров'я
30.102 — Курсова робота
Залежить від компонент: 31.170 — Навчально-дослідна практика
Семестр 7
03.102 — Біобезпека
Залежить від компонент: 03.105 — Біоетика з основами медичного права
08.205 — Основи діяльності ВООЗ
Залежить від компонент: 14.102 — Громадське здоров'я
10.302 — Англійська мова за професійним спрямуванням
Залежить від компонент: 10.302 — Англійська мова за професійним спрямуванням
08.453 — Основи економіки та управління охорони здоров'я
Залежить від компонент: 14.102 — Громадське здоров'я
19.105 — Психологія здоров’я
Залежить від компонент: 14.102 — Громадське здоров'я, 14.106 — Промоція здоров'я, 14.129 — ФІзична реабілітація
Семестр 8
14.118 — Основи соціальної медицини
Залежить від компонент: 08.453 — Основи економіки та управління охорони здоров'я
10.302 — Англійська мова за професійним спрямуванням
Залежить від компонент: 10.302 — Англійська мова за професійним спрямуванням
30.107 — Кваліфікаційна робота
Залежить від компонент: 14.102 — Громадське здоров'я, 31.105 — Виробнича практика, 08.453 — Основи економіки та управління охорони здоров'я, 30.102 — Курсова робота
22.101 — Соціально-гігієнічний моніторинг
Залежить від компонент: 14.102 — Громадське здоров'я, 03.102 — Біобезпека, 08.453 — Основи економіки та управління охорони здоров'я
30.101 — Основи наукових досліджень
Залежить від компонент: 19.105 — Психологія здоров’я, 03.102 — Біобезпека
Атестація
Форма атестації
Атестація випускників освітньої програми спеціальності 229 Громадське здоров’я проводиться у формі захисту кваліфікаційної роботи завершується видачею документа встановленого зразка про присудження йому ступеня бакалавра та кваліфікації: Бакалавр громадського здоров’я. Атестація здійснюється відкрито і публічно. Кваліфікаційна робота передбачає розв’язання складного спеціалізованого завдання та/або практичної проблеми у сфері громадського здоров’я, що характеризується комплексністю та невизначеністю умов, потребує застосування теоретичних положень і методів сфери громадського здоров’я. У кваліфікаційній роботі не повинно бути академічного плагіату, фальсифікації та фабрикації. Кваліфікаційна робота має бути оприлюднена у репозитарії НаУОА.