Громадське здоров'я — 01.09.2025 - поточний час
Основні дані
Основні дані
- Дата початку
- 01.09.2025
- Дата завершення
- поточний час
- Затверджено
- Затверджено
Навчальні плани
01.09.2025 - 30.06.2027
Денна
Актуальний гарант освітньої програми
Гільман Анна Юріївна
31.10.2025 - поточний час
1. Профіль освітньої програми
1 – Загальна інформація
- Повна назва закладу вищої освіти та структурного підрозділу
Національний університет «Острозька академія» ННІ соціально-гуманітарного менеджменту, кафедра громадського здоров’я та фізичного виховання.
- Ступінь вищої освіти та назва кваліфікації мовою оригіналу
Магістр Магістр громадського здоров’я
- Офіційна назва освітньої програми
Освітньо-професійна програма «Громадське здоров’я»
- Тип диплома та обсяг освітньої програми
Тип диплома – одиничний. Обсяг у кредитах ЄКТС – 120
- Форми здобуття освіти за освітньою програмою та розрахункові строки виконання за кожною з них
Денна форма. 1 рік і 10 місяців Заочна форма. 1 рік і 10 місяців
- Наявність акредитації
Сертифікат про акредитацію освітньої програми (№ 4384 від 19/05/2023) виданий Національним агентством із забезпечення якості вищої освіти (протокол № 8(37) від 16/05/2023) Термін дії до 01/07/2028 р.
- Цикл/рівень
Для другого (магістерського) рівня - НРК України – 7 рівень, FQ-EHEA – другий цикл, EQF-LLL – 7 рівень.
- Передумови
Наявність ступеня бакалавра, магістра, освітньо-кваліфікаційного рівня спеціаліста. Виконання Правил прийому до НаУОА у поточному році.
- Мова(и) викладання
Українська мова.
- Термін дії освітньої програми
не менше 2 років, до затвердження нової редакції
- Інтернет-адреса постійного розміщення опису освітньої програми
2 – Мета освітньої програми
- Мета програми
Підготувати фахівців до самостійної науково-практичної та викладацької діяльності у сфері громадського здоров’я, здатних розв’язувати складні задачі і проблеми у зазначеній сфері, в умовах невизначеності, шляхом набуття загальних і спеціальних компетентностей з організаційної, управлінської, експертної, проектної, науково-дослідної діяльності, в т.ч. щодо промоції здоров’я та впровадження загальнонаціонального принципу «охорона здоров’я в усіх політиках держави» на всіх рівнях управління національному, регіональному, місцевому та на рівні ОТГ.
3 – Характеристика освітньої програми
- Предметна сфера (галузь знань, спеціальність, спеціалізація)
Галузь знань - І Охорона здоров’я та соціальне забезпечення Спеціальність - І9 Громадське здоров’я, за Міжнародною стандартною класифікацією освіти 0988 Inter-disciplinary programmes and qualifications involving health and welfare Цілі навчання: підготовка фахівців, здатних розв’язувати складні задачі і проблеми у галузі громадського здоров’я або у процесі навчання, що передбачає проведення досліджень та/або здійснення інновацій та характеризується невизначеністю умов і вимог. Теоретичний зміст предметної області: концепції, закономірності, принципи, поняття, які спрямовані на оцінку стану здоров’я, захист та промоцію здоров’я, моніторинг загроз для громадського здоров’я, профілактику захворювань, збереження та зміцнення здоров’я та соціального благополуччя населення в цілому. Методи, методики та технології: епідеміологічний, демографічний, статистичний, соціологічний, медико статистичний, медико-географічний, соціально психологічний, експертних оцінок, структурно-логічного аналізу, економічного аналізу, моделювання, методи кількісних і якісних досліджень. Інструменти та обладнання: сучасні інформаційно-технічні засоби навчання; програмні продукти, що застосовуються у сфері громадського здоров’я.
- Орієнтація освітньої програми
Академічна, практично-орієнтована.
- Основний фокус освітньої програми та спеціалізації
Отримання знань та навичок із оцінки стану здоров’я та санітарно-епідемічного благополуччя населення, детермінант, що на нього впливають, моніторингу та реагування на надзвичайні ситуації у сфері громадського здоров’я, оцінки ризиків, біобезпеки, розробки та впровадження програм профілактики захворювань, промоції здоров’я, а також політик та заходів спрямованих на збереження та зміцнення здоров'я населення.
- Ключові слова
лючові слова: громадське здоров’я, моніторинг, оцінка ризиків, реагування.
- Особливості програми
Здобуття компетентностей, необхідних для поглиблення знань, навичок та умінь з підготовки та реалізації заходів при розбудові вітчизняної системи охорони громадського здоров’я, в т.ч. щодо стратегічного управління галуззю охорони здоров’я із впровадження загальнонаціонального принципу «охорона здоров’я в усіх політиках держави», створення дієвої системи державного моніторингу за детермінантами здоров’я, покращення стану безпечного середовища життєдіяльності людини, попередження/усунення біологічних та інших загроз для громадського здоров’я, формування здорового способу життя, профілактику захворювань, збереження та зміцнення здоров’я, соціального та санітарно-епідемічного благополуччя населення в цілому. ОПП передбачає можливість підготовки магістерської роботи на базі науково-дослідних центрів НаУОА «Екології людини та охорони громадського здоров’я» та «Інноваційних та неінвазивних технологій в охороні здоров’я», спеціалізованих профільних науково-дослідних установ та інших компетентних організацій задіяних у сфері громадського здоров`я (у т.ч. Центри контролю та профілактики хвороб МОЗ України, Центри громадського здоров’я, територіальні установи Держпродспоживслужби та їх структурні підрозділи, закладах охорони здоров`я за різними напрямками діяльності, інші державні та неурядові організації). Освітньою програмою передбачено асистентську та науково-дослідну практики.
4 – Придатність випускників до працевлаштування та подальшого навчання
- Придатність до працевлаштування
Випускники за освітньою програмою «Громадське здоров’я» можуть працювати на посадах– державних службовців на різних рівнях управління, викладачів закладів вищої освіти тощо. Первинні посади для працевлаштування в системі охорони громадського здоров’я відповідно до національного класифікатора України ДК 003:2010 «Класифікатор професій» (розділ 2 «Професіонали», код 2225.2, підклас «Професіонали в галузі медико-профілактичної справи», професійне угруповання «Лікарі, фахівці в галузі медико-профілактичної справи»): - фахівець з громадського здоров’я; - фахівець з довкілля і здоров’я.
- Подальше навчання
Продовження освіти на третьому (освітньо-науковому) рівні вищої освіти. Набуття додаткових кваліфікацій у системі освіти дорослих.
5 – Викладання та оцінювання
- Викладання та навчання
Види навчання: студентсько-центроване, проблемно-орієнтоване навчання, самонавчання. Форми викладання: комбінація лекцій, практичних та семінарських занять з обговоренням найактуальніших проблем, розв’язанням ситуаційних завдань, що розвивають аналітичні здібності та навички працювати в команді.
- Оцінювання
Види контролю: вхідний, поточний, проміжний, підсумковий. Форми контролю: письмові та усні екзамени, заліки, есе, звіти та публічні захисти індивідуальних та колективних проєктів, усні презентації. Підсумковий контроль: екзамени та заліки з урахуванням накопичених балів поточного контролю, практики. Атестація: здійснюватись у формі єдиного державного кваліфікаційного іспиту та публічного захисту кваліфікаційної роботи. Оцінювання навчальних досягнень студента здійснюється за 100-бальною рейтинговою системою закладу вищої освіти, яка передбачає сумування балів за всі види навчальної діяльності. Результати оцінювання відображаються у відомостях обліку успішності за національною та міжнародною (ЄКТС) шкалою: A – «відмінно» (91-100 балів), B – «добре» (83-90,9 балів), C – «добре» (76-82,9 балів) D – «задовільно» (68-75,9 балів), E – «задовільно» (61-67,9 балів), FX – «незадовільно з можливістю повторного складання» (20-60,9 балів), F – «незадовільно з обов’язковим повторним вивченням дисципліни» (0-19,9 балів).
6 – Ресурсне забезпечення реалізації програми
- Кадрове забезпечення
Якісний склад науково-педагогічних кадрів повною мірою відповідає ліцензійним умовам провадження освітньої діяльності затверджених Постановою КМУ №1187 від 30.12.2015 р.
- Матеріально-технічне забезпечення
Матеріально-технічне забезпечення організації освітнього процесу за програмою цілковито відповідає ліцензійним умовам провадження освітньої діяльності, затверджених Постановою КМУ №1187 від 30.12.2015 р., та Державним будівельним нормам України «Будинки і споруди. Заклади освіти. ДБН В.2.2-3:2018». Національний університет «Острозька академія» має достатню кількість облаштованих сучасним обладнанням комп'ютеризованих класів та спеціалізованих лабораторій, проєкційної техніки тощо. Студентам створені комфортні умови для навчання та проживання в гуртожитках. До послуг здобувачів вищої освіти безоплатний доступ до глобальної мережі Internet. Соціальна інфраструктура університету представлена: 9-ма гуртожитками для студентів (9655,8 м2); 4-ма спортивними залами (503,8м2); стадіоном, спортивними майданчиками, тенісними кортами (загальною площею - 9430 м2).
- Інформаційне та навчально-методичне забезпечення
Для підготовки фахівців високої кваліфікації Національний університет «Острозька академія» володіє комп'ютеризованою науковою бібліотекою, яка забезпечена сучасним обладнанням та програмами, підручниками, монографіями, журналами. Бібліотека має автоматизовану бібліотечну систему АБІС Koha (https://koha.oa.edu.ua/), що містить ресурси різних типів, призначень та різних рівнів доступу. Повний доступ до цифрових ресурсів Наукової бібліотеки можливий для користувачів з обліковим записом у домені oa.edu.ua. Структурними одиницями електронної бібліотеки є: інформаційна система LitPro, що містить повний перелік рекомендованої літератури з усіх дисциплін (http://litpro.oa.edu.ua/) (власна розробка); цифровий архів/репозитарій НаУОА (http://eprints.oa.edu.ua/, публічний доступ); електронний архів дисертацій та кваліфікаційних робіт НаУОА (theses.oa.edu.ua/, комбінований доступ); електронні колекції класичної музики (http://lib.oa.edu.ua/funds/music/, комбінований доступ); електронний покажчик наукових праць науково-педагогічних працівників НаУОА (http://lib.oa.edu.ua/funds/science-oa/ - публічний доступ); інші ресурси (колекції CD/DVD, системи управління подіями, комбінований доступ). Методичне забезпечення освітнього процесу представлене навчально-методичними комплексами з кожної дисципліни, у т.ч. методичними порадами щодо виконання курсових / кваліфікаційних (дипломних) робіт, практик. Можливість дистанційного навчання забезпечена ІС Moodle (https://moodle.oa.edu.ua/). Інформаційне та методичне забезпечення організації освітнього процесу освітньо-професійної програми відповідає Ліцензійним умовам провадження освітньої діяльності, затверджених Постановою КМУ №1187 від 30.12.2015р.
7 – Академічна мобільність
- Національна кредитна мобільність
Здобувачі вищої освіти мають можливість узяти участь у національній кредитній мобільності на основі укладених Національним університетом «Острозька академія» угод. Закладами-партнерами є зокрема між Національним університетом «Острозька академія» й ДУ «Інститут громадського здоров’я ім. О.М. Марзєєва НАМН України», ДЗ «Луганський медичний університет», ННІ «Охорони здоров`я» Національного університету водного господарства та природокористування та ін.
- Міжнародна кредитна мобільність
Здобувачі вищої освіти мають можливість узяти участь у програмах міжнародної академічної мобільності на основі укладених угод про співпрацю НаУОА з понад 90-а університетами світу та в межах програми Еразмус +на основі укладених угод про співпрацю між НаУОА та Університет Масарика в м. Брно; Інститут громадського здоров’я Ягеллонського університету в м. Краків.
- Навчання іноземних здобувачів вищої освіти
Навчання іноземних громадян за акредитованими освітніми програмами в Національному університеті «Острозька академія» відбувається на підставі Положення про навчання іноземців та осіб без громадянства у Національному університеті «Острозька академія» та виконання правил прийому до Національного університету «Острозька академія» в поточному році.
Програмні компетентності
Інтегральна компетентність
Здатність розв’язувати складні задачі і проблеми у сфері громадського здоров’я або у процесі навчання, що передбачає проведення досліджень та/або здійснення інновацій та характеризується невизначеністю умов і вимог
Загальні компетентності
- ЗК1ЗК1. Здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу.
- ЗК2ЗК2. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.
- ЗК3ЗК3. Здатність спілкуватися державною мовою як усно, так і письмово.
- ЗК4ЗК4. Здатність спілкуватися іноземною мовою.
- ЗК5ЗК5. Навички використання інформаційних і комунікаційних технологій.
- ЗК6ЗК6. Здатність проведення досліджень на відповідному рівні.
- ЗК7ЗК7. Здатність вчитися і оволодівати сучасними знаннями.
- ЗК8ЗК8. Здатність спілкуватися з представниками інших професійних груп різного рівня (з експертами з інших галузей знань/видів економічної діяльності).
- ЗК9ЗК9. Здатність працювати в міжнародному контексті.
- ЗК10ЗК10. Здатність приймати обґрунтовані рішення.
- ЗК11К11. Здатність розробляти та управляти проєктами.
- ЗК12ЗК12. Здатність діяти соціально відповідально та свідомо.
- ЗК13ЗК13. Здатність діяти на основі етичних міркувань (мотивів).
- ЗК14ЗК14. Здатність усвідомлювати рівні можливості та гендерні проблеми.
Фахові компетентності
- ФК1СК1. Здатність оцінювати, інтерпретувати, порівнювати та прогнозувати основні показники громадського здоров’я.
- ФК2СК2. Здатність визначати пріоритети і проводити оцінку потреб сфери громадського здоров’я у конкретній ситуації.
- ФК3СК3. Здатність розробляти варіанти стратегій, політик та визначати окремі інтервенції, спрямовані на збереження та зміцнення здоров’я населення, та оцінювати їх ефективність.
- ФК4СК4. Здатність аналізувати вплив різних детермінант на здоров’я населення та обґрунтовувати відповідні заходи з їх попередження.
- ФК5СК5. Здатність оцінювати ризики та обґрунтовувати доцільні дії у відповідь на надзвичайні ситуації в сфері громадського здоров’я.
- ФК6СК6. Здатність аналізувати стратегії, політики та інтервенції в сфері громадського здоров’я та пропонувати заходи щодо підвищення ефективності використання наявних коштів.
- ФК7СК7. Здатність створювати команду для діяльності у сфері громадського здоров’я і забезпечувати її ефективну роботу.
- ФК8СК8. Здатність розробляти проєкти надання послуг громадського здоров’я та профілактики (первинної, вторинної та третинної) захворювань, промоції здоров’я, та забезпечувати їх реалізацію.
- ФК9СК9. Здатність розробляти заходи з адвокації, комунікації та соціальної мобілізації у сфері громадського здоров’я.
- ФК10СК10. Здатність використовувати етичні принципи та норми права при плануванні досліджень, збиранні інформації та її використанні.
- ФК11СК11. Здатність застосовувати різні методики, стратегії та моделі викладання громадського здоров’я.
- ФК12СК12. Здатність застосовувати наукові підходи щодо планування дизайну досліджень, збору даних, розповсюдження та використання результатів наукових досліджень у сфері громадського здоров’я.
- ФК13СК13. Здатність розробляти заходи із проведення державного санітарно-епідеміологічного нагляду по забезпеченню санітарного та епідемічного благополуччя населення.
Програмні результати навчання
- ПРН1ПРН 1. Оцінювати основні демографічні та епідеміологічні показники, значення і тенденції зміни основних детермінант, що чинять вплив на здоров’я у розрізі різних груп населення в Україні, Європейському регіоні та світі, застосовувати основні поняття та концепції епідеміології та статистики при плануванні, проведенні та інтерпретації результатів досліджень.
- ПРН2ПРН 2. Визначати пріоритети та оцінювати потреби сфери громадського здоров’я, пропонувати науково обґрунтовані заходи та розробляти відповідні висновки та стратегії, які спрямовані на покращення галузі охорони здоров’я.
- ПРН3ПРН 3. Організовувати заходи з нагляду за станом здоров’я населення з використанням міжсекторального підходу.
- ПРН4ПРН 4. Формулювати висновки, розробляти прогнози та проводити аналіз впливу детермінант на здоров’я населення (соціальні, економічні, індивідуальні, навколишнього середовища), визначати потреби різних груп населення щодо здоров’я, базуючись на інформації отриманій із систем епідеміологічного нагляду.
- ПРН5ПРН 5. Визначати та застосовувати доцільні заходи і методи попередження і контролю фізичних, хімічних, біологічних, радіаційних та ядерних загроз для здоров’я і безпеки населення.
- ПРН6ПРН 6. Оцінювати ризики та планувати відповідні дії у випадках надзвичайних ситуацій в сфері громадського здоров’я.
- ПРН7ПРН 7. Ідентифікувати, аналізувати ризики, пов’язані з впливом на здоров’я населення детермінант навколишнього середовища (фізичних, радіаційних, хімічних, біологічних та виробничих) та організовувати відповідні заходи, спрямовані на захист здоров’я населення.
- ПРН8ПРН 8. Оцінювати вплив соціальних детермінант та основних індивідуальних детермінант здоров’я, розробляти відповідні заходи з метою збереження та зміцнення здоров’я населення.
- ПРН9ПРН 9. Розробляти заходи з профілактики (первинної, вторинної та третинної) захворювань та сприяти їх реалізації на практиці.
- ПРН10ПРН 10. Розробляти та впроваджувати стратегії, політики та окремі заходи у сфері промоції здоров’я, здійснювати ефективну комунікацію у сфері громадського здоров’я з використанням різних каналів та технік комунікації.
- ПРН11ПРН 11. Розробляти та впроваджувати системи моніторингу і оцінки ефективності інтервенцій, профілактичних та діагностичних або скринінгових програм та політик в громадському здоров’ї.
- ПРН12ПРН 12. Здійснювати аналіз ефективності розроблених процедур, інтервенцій, стратегій та політик у сфері громадського здоров’я.
- ПРН13ПРН 13. Розробляти та впроваджувати, засновані на доказах стратегії, політики та інтервенції громадського здоров’я із залученням зацікавлених сторін на основі міжсекторального підходу.
- ПРН14ПРН 14. Розширювати розуміння засад сфери громадського здоров’я у закладах освіти різного рівня та реалізовувати заходи спрямовані на розвиток кадрового потенціалу (в т.ч., здійснювати фахову педагогічну та/або науково-педагогічну діяльність).
- ПРН15ПРН 15. Здійснювати наставництво та сприяти безперервному професійному розвитку фахівців з громадського здоров’я.
- ПРН16ПРН 16. Виконувати управлінські функції та організовувати надання якісних послуг у сфері громадського здоров’я.
- ПРН17ПРН 17. Здійснювати адвокацію, комунікацію та соціальну мобілізацію у сфері громадського здоров’я, підтримувати лідерство та залучати і посилювати спільноти з метою збереження і зміцнення здоров’я населення.
- ПРН18ПРН 18. Критично оцінювати результати наукових досліджень та здійснювати пошук потрібної наукової інформації у сфері громадського здоров’я, аналізувати інформацію, здійснювати дослідження, формулювати за його результатами висновки та рекомендації щодо їх впровадження.
- ПРН19ПРН 19. Визначати та аргументувати перспективні напрями власної наукової роботи.
- ПРН20ПРН 20. Презентувати результати власних досліджень у формі доповідей, презентацій та наукових публікацій державною та англійською мовами.
- ПРН21ПРН 21. Розробляти та впроваджувати заходи з організації державного санітарно-епідеміологічного нагляду по забезпеченню санітарного та епідемічного благополуччя населення на відповідній території.
Компоненти
2.1. Перелік компонент освітньої програми
| Код | Назва компоненти | Кредити | Форма контролю | Форма здобуття освіти |
|---|---|---|---|---|
| Вибіркові навчальні дисципліни | ||||
| Цикл професійної підготовки | ||||
| 01.1 | Навчальна дисципліна 1 | 5 | Залік | Денна |
| 01.2 | Навчальна дисципліна 2 | 5 | Залік | Денна |
| 01.3 | Навчальна дисципліна 3 | 5 | Залік | Денна |
| 01.4 | Навчальна дисципліна 4 | 5 | Залік | Денна |
| 01.5 | Навчальна дисципліна 5 | 5 | Залік | Денна |
| 01.6 | Навчальна дисципліна 6 | 5 | Залік | Денна |
| Усього Цикл професійної підготовки | 30 | |||
| Усього по Вибіркові навчальні дисципліни | 30 | |||
| Обов'язкові навчальні дисципліни | ||||
| Практична підготовка | ||||
| 31.104 | Асистентська практика | 6 | Залік | Денна |
| 31.106 | Науково-дослідна практика "Громадське здоров'я" | 9 | Залік | Денна |
| 30.107 | Кваліфікаційна робота | 9 | Екзамен | Денна |
| Усього Практична підготовка | 24 | |||
| Цикл загальної підготовки | ||||
| 14.135 | Лідерство та стратегічне управління в охороні здоров’я | 3 | Екзамен | Денна |
| 14.140 | Доказова медицина | 4 | - | Денна |
| 14.143 | Діяльність Всесвітньої організації охорони здоров'я та Європейського регіонального бюро | 3 | Залік | Денна |
| 30.143 | Методологія наукових досліджень | 4 | Екзамен | Денна |
| 13.166 | Основи педагогіки вищої школи | 4 | - | Денна |
| 10.293 | Academic English | 3 | - | Денна |
| Усього Цикл загальної підготовки | 21 | |||
| Цикл професійної підготовки | ||||
| 15.101 | Фармацевтичне забезпечення в системі охороні здоров’я | 3 | Екзамен | Денна |
| 03.111 | Біобезпека територій | 4 | Залік | Денна |
| 14.130 | Організація охорони здоров’я в Україні та світі | 4 | - | Денна |
| 14.132 | Моніторинг та реагування на надзвичайні ситуації в сфері громадського здоров’я | 3 | Екзамен | Денна |
| 14.133 | Громадське здоров'я: концептуальні підходи та стратегія розвитку | 4 | - | Денна |
| 14.136 | Загальна та спеціальна епідеміологія. | 6 | - | Денна |
| 14.138 | Охорона материнства та дитинства | 4 | - | Денна |
| 30.141 | Використання методів статистичного аналізу в сфері громадського здоров’я | 4 | - | Денна |
| 14.142 | Організація державного санітарно-епідеміологічного нагляду | 4 | Залік | Денна |
| 12.250 | Правове забезпечення в охороні здоров’я | 3 | Залік | Денна |
| 19.271 | Психологічна реабілітація | 3 | Екзамен | Денна |
| 08.363 | Фінансовий менеджмент програм громадського здоров'я | 3 | Екзамен | Денна |
| Усього Цикл професійної підготовки | 45 | |||
| Усього по Обов'язкові навчальні дисципліни | 90 | |||
| Підсумкова атестація | ||||
| 32.109 | Захист кваліфікаційної роботи | 0 | Екзамен | Денна |
| 14.162 | Єдиний державний кваліфікаційний іспит | 0 | Екзамен | Денна |
| Усього Підсумкова атестація | 0 | |||
| Усього за освітньою програмою | 120 | |||
2.2. Структурно-логічна схема навчальних компонент
Семестр 1
14.140 — Доказова медицина
Залежить від компонент: Не вказано
30.141 — Використання методів статистичного аналізу в сфері громадського здоров’я
Залежить від компонент: Не вказано
14.138 — Охорона материнства та дитинства
Залежить від компонент: Не вказано
13.166 — Основи педагогіки вищої школи
Залежить від компонент: Не вказано
10.293 — Academic English
Залежить від компонент: Не вказано
14.133 — Громадське здоров'я: концептуальні підходи та стратегія розвитку
Залежить від компонент: Не вказано
14.136 — Загальна та спеціальна епідеміологія.
Залежить від компонент: Не вказано
14.130 — Організація охорони здоров’я в Україні та світі
Залежить від компонент: Не вказано
Семестр 2
03.111 — Біобезпека територій
Залежить від компонент: 14.140 — Доказова медицина, 30.141 — Використання методів статистичного аналізу в сфері громадського здоров’я, 14.133 — Громадське здоров'я: концептуальні підходи та стратегія розвитку, 14.136 — Загальна та спеціальна епідеміологія.
08.363 — Фінансовий менеджмент програм громадського здоров'я
Залежить від компонент: 14.138 — Охорона материнства та дитинства, 14.130 — Організація охорони здоров’я в Україні та світі
30.143 — Методологія наукових досліджень
Залежить від компонент: 14.140 — Доказова медицина, 30.141 — Використання методів статистичного аналізу в сфері громадського здоров’я
14.143 — Діяльність Всесвітньої організації охорони здоров'я та Європейського регіонального бюро
Залежить від компонент: 14.138 — Охорона материнства та дитинства, 10.293 — Academic English, 14.133 — Громадське здоров'я: концептуальні підходи та стратегія розвитку, 14.130 — Організація охорони здоров’я в Україні та світі
14.136 — Загальна та спеціальна епідеміологія.
Залежить від компонент: 14.136 — Загальна та спеціальна епідеміологія.
12.250 — Правове забезпечення в охороні здоров’я
Залежить від компонент: Не вказано
14.142 — Організація державного санітарно-епідеміологічного нагляду
Залежить від компонент: 14.138 — Охорона материнства та дитинства, 14.133 — Громадське здоров'я: концептуальні підходи та стратегія розвитку, 14.130 — Організація охорони здоров’я в Україні та світі
31.104 — Асистентська практика
Залежить від компонент: 13.166 — Основи педагогіки вищої школи
Семестр 3
19.271 — Психологічна реабілітація
Залежить від компонент: 14.138 — Охорона материнства та дитинства, 12.250 — Правове забезпечення в охороні здоров’я
14.132 — Моніторинг та реагування на надзвичайні ситуації в сфері громадського здоров’я
Залежить від компонент: 03.111 — Біобезпека територій, 14.143 — Діяльність Всесвітньої організації охорони здоров'я та Європейського регіонального бюро, 12.250 — Правове забезпечення в охороні здоров’я, 14.142 — Організація державного санітарно-епідеміологічного нагляду
15.101 — Фармацевтичне забезпечення в системі охороні здоров’я
Залежить від компонент: 08.363 — Фінансовий менеджмент програм громадського здоров'я, 14.143 — Діяльність Всесвітньої організації охорони здоров'я та Європейського регіонального бюро
Семестр 4
14.135 — Лідерство та стратегічне управління в охороні здоров’я
Залежить від компонент: 14.143 — Діяльність Всесвітньої організації охорони здоров'я та Європейського регіонального бюро, 12.250 — Правове забезпечення в охороні здоров’я, 19.271 — Психологічна реабілітація, 14.132 — Моніторинг та реагування на надзвичайні ситуації в сфері громадського здоров’я
30.107 — Кваліфікаційна робота
Залежить від компонент: 14.130 — Організація охорони здоров’я в Україні та світі
31.106 — Науково-дослідна практика "Громадське здоров'я"
Залежить від компонент: 30.143 — Методологія наукових досліджень, 14.142 — Організація державного санітарно-епідеміологічного нагляду, 31.104 — Асистентська практика, 15.101 — Фармацевтичне забезпечення в системі охороні здоров’я
Атестація
Форма атестації
Атестація випускників освітньої програми «Громадське здоров’я» спеціальності І9 Громадське здоров’я включає публічний захист кваліфікаційної роботи та складання єдиного державного кваліфікаційного іспиту, завершується видачею документа встановленого зразка про присудження ступеня магістра із присвоєнням кваліфікації: Магістр громадського здоров’я. Кваліфікаційна робота має продемонструвати здатність розв’язувати складні задачі і проблеми у галузі громадського здоров’я або у процесі навчання, що характеризуються невизначеністю умов і вимог та передбачають проведення досліджень або здійснення інновацій. У кваліфікаційній роботі не повинно бути академічного плагіату, фальсифікації та фабрикації. Кваліфікаційні роботи мають бути оприлюднені у репозитарії НаУОА. Єдиний державний кваліфікаційний іспит – це ліцензійний інтегрований іспит «Крок», який проводиться у формі стандартизованого незалежного тестування відповідно до Постанови Кабінету Міністрів України від 28 березня 2018 р. «Про затвердження Порядку здійснення єдиного державного кваліфікаційного іспиту для здобувачів освітнього ступеня магістра за спеціальностями галузі знань «Охорона здоров’я».