Основні дані
Основні дані
- Дата початку
- 01.09.2024
- Дата завершення
- поточний час
- Затверджено
- Затверджено
Навчальні плани
01.09.2023 - 30.06.2027
Денна
01.09.2023 - 30.06.2027
Заочна
Актуальний гарант освітньої програми
Актуального гаранта не вказано
1. Профіль освітньої програми
1 – Загальна інформація
- Повна назва закладу вищої освіти та структурного підрозділу
Національний університет «Острозька академія» Навчально-науковий інститут соціально-гуманітарного менеджменту
- Ступінь вищої освіти та назва кваліфікації мовою оригіналу
Бакалавр Бакалавр філософії
- Офіційна назва освітньої програми
Освітньо-професійна програма «Практична філософія. Консалтинг та коучинг»
- Тип диплома та обсяг освітньої програми
Диплом бакалавра, одиничний, 240 кредитів ЄКТС
- Форми здобуття освіти за освітньою програмою та розрахункові строки виконання за кожною з них
Форми здобуття освіти: денна – 3 роки 10 міс. заочна – 3 роки 10 міс.
- Наявність акредитації
Сертифікат про акредитацію спеціальності НД № 1897196, від 22 листопада 2017 року. Термін дії – до 01 липня 2025 року.
- Цикл/рівень
НРК України — 6 рівень, FQ-EHEA – перший цикл, EQF-LLL – 6 рівень
- Передумови
Наявність повної загальної середньої освіти та виконання Правил прийому до Національного університету «Острозька академія» в поточному році.
- Мова(и) викладання
Українська
- Термін дії освітньої програми
4 роки
- Інтернет-адреса постійного розміщення опису освітньої програми
2 – Мета освітньої програми
- Мета програми
Підготовка фахівців, здатних розв’язувати спеціалізовані завдання та вирішувати практичні проблеми у сфері філософії та гуманітаристики, які володіють системними знаннями з теорії та практики розвитку сучасних суспільних, глобалізаційних, аксіологічних, освітніх, політичних процесів; здатних швидко та творчо адаптуватися до нових професій, видів та форм зайнятості в гуманітарній сфері в умовах швидких темпів розвитку світової спільноти та глобалізації світу.
3 – Характеристика освітньої програми
- Предметна сфера (галузь знань, спеціальність, спеціалізація)
Галузь знань – 03 Гуманітарні науки Спеціальність – 033 Філософія, за Міжнародною стандартною класифікацією освіти 0223 Philosophy and ethics. Об’єкти вивчення та діяльності: філософські питання і вчення в історичному розвитку та системно-теоретичному вигляді; вплив філософських ідей на розвиток людини, суспільства, культури. Цілі навчання – підготовка фахівців, здатних розв’язувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми у сфері філософії та гуманітаристики або у процесі навчання, що характеризуються комплексністю та невизначеністю умов і передбачають системне опанування основ філософії, обізнаність в існуючих філософських традиціях, ученнях, методологіях, застосування теорій і методів філософії. Теоретичний зміст предметної області: комплекс ідей, понять, категорій, теорій, концепцій, принципів, методів філософії; функціонування і трансформація інтелектуальних практик. Методи, методики та технології: філософські і загальнонаукові методи, методологічні підходи сучасної філософії, поширення та презентації результатів досліджень. Інструментарій та обладнання: сучасне інформаційнокомунікаційне обладнання, інформаційні засоби, що застосовуються у професійній діяльності.
- Орієнтація освітньої програми
Освітньо-професійна програма, академічна, орієнтована на здобуття студентами професійних знань, умінь, навичок та компетентностей для успішного здійснення професійної діяльності в сфері практичної філософії, консалтингу та коучингу.
- Основний фокус освітньої програми та спеціалізації
Програма спрямована на формування і розвиток професійних компетентностей у сфері практичної філософії, сучасного соціально-філософського дискурсу, освітнього, політичного, комунікативного вимірів суспільного життя.
- Ключові слова
Ключові слова: філософія, практична філософія, консалтинг, коучинг, соціальна сфера, суспільні процеси.
- Особливості програми
Програма поєднує всебічне вивчення комплексу ідей, понять, категорій, теорій, концепцій, принципів, методів філософії, що використовуються у сучасному соціально-філософському дискурсі, філософському консалтингу, коучингу та має практичний вимір. Програма містить елементи вивчення функціонування і трансформації інтелектуальних практик (інноваційного та критичного мислення). Практичну підготовку здобувачів забезпечують навчальна, науково-дослідна та педагогічна практики.
4 – Придатність випускників до працевлаштування та подальшого навчання
- Придатність до працевлаштування
Бакалавр може працювати вчителем у закладах загальної середньої освіти; співробітником науково-дослідних, музейних і бібліотечних центрів; політичним оглядачем; спеціалістом відповідної категорії органів державної виконавчої влади та місцевого самоврядування; в аналітично-інформаційних агенціях та альтернативних освітніх інституціях; у сфері регулювання галузі освіти, культури та інших соціально-гуманітарних сферах. Бакалавр філософії підготовлений до здійснення таких видів діяльності, що відповідають Державному класифікатору видів економічної діяльності ДК 009:2005 (КВЕД): - дослідження і розробки в галузі гуманітарних наук; - дослідження і розробки в галузі суспільних наук; - дослідження кон’юнктури ринку та виявлення суспільної думки; - діяльність щодо зв’язків з громадськістю; - допоміжна діяльність у сфері державного управління; - загальна середня освіта; - позашкільна освіта; - освіта дорослих та інші види освіти; - діяльність громадських, політичних та релігійних організацій. Сферами економічної діяльності бакалавра філософії згідно з ДКП 003:2010 є: 2443.2 – філософ 2320 – вчитель середнього навчально-виховного закладу, викладач професійного навчально-виховного закладу 33 – фахівці в галузі освіти 343 – Технічні фахівці в галузі управління 3435.1 – Організатори діловодства (державні установи) 3436 – Помічники керівників 3491 – Лаборанти та техніки в інших сферах наукових досліджень.
- Подальше навчання
Продовження навчання на другому (магістерському) рівні вищої освіти. Набуття додаткових кваліфікацій у системі освіти дорослих.
5 – Викладання та оцінювання
- Викладання та навчання
Підходи до викладання: особистісно орієнтований, текстоцентричний, дослідницький, проблемний, аксіологічний, культурологічний, системний, синергетичний. Принципи навчання: наступності й перспективності, наочності, науковості, системності, студентоцентризму, гуманізації і гуманітаризації, демократизації. Методи навчання: пояснювально-ілюстративний, інтерактивний, ситуаційний, проєктний. Основні форми навчання: лекції (вступні, тематичні, підсумкові, лекції-практикуми, лекції-диспути, проблемні лекції, настановчі та ін.); семінарські заняття (семінари-діалоги, наукові семінари, індивідуальні та групові проєкти, ділові ігри, конференції, заняття з розв’язання проблем тощо).
- Оцінювання
Оцінювання навчальних досягнень студента здійснюється за 100-бальною рейтинговою системою закладу вищої освіти, яка передбачає сумування балів за всі види навчальної діяльності. Результати оцінювання відображаються у відомостях обліку успішності за національною та міжнародною (ЕСТS) шкалою: A – «відмінно» (91-100 балів), B – «добре» (83-90,9 балів), C – «добре» (76-82,9 балів) D – «задовільно» (68-75,9 балів), E – «задовільно» (61-67,9 балів), FX – «незадовільно з можливістю повторного складання» (20-60,9 балів), F – «незадовільно з обов’язковим повторним вивченням дисципліни» (0-19,9 балів). Види контролю: вхідний, поточний, проміжний, підсумковий, самоконтроль. Форми контролю: письмові та усні екзамени, заліки, есе, звіти та публічні захисти індивідуальних та колективних проєктів, усні презентації, есе, рецензії, презентації, аналіз кейсів, критичний огляд наукових текстів. Підсумковий контроль: екзамени та заліки з урахуванням накопичених балів поточного контролю, захист курсових робіт, практик. Атестація: кваліфікаційний екзамен з філософії та публічний захист кваліфікаційної роботи.
6 – Ресурсне забезпечення реалізації програми
- Кадрове забезпечення
Якісний склад науково-педагогічних кадрів у повній мірі відповідає Ліцензійним умовам провадження освітньої діяльності, затверджених Постановою Кабінету Міністрів України №1187 від 30.12.2015 р.
- Матеріально-технічне забезпечення
Матеріально-технічне забезпечення організації навчального процесу освітньої програми в повній мірі відповідає ліцензійним умовам провадження освітньої діяльності затверджених Постановою КМЕУ №1187 від 30.12.2015 р. та Державним будівельним нормам України «Будинки і споруди. Заклади освіти. ДБН В.2.2-3:2018». Під час реалізації освітньо-професійної програми науково-педагогічні працівники використовують комп’ютерні класи, лекційні аудиторії, обладнані мультимедійним проєктором, проєкційним екраном, мікрофоном та акустичною системою, а також інформаційні системи Moodle, LitPro тощо. Комп’ютерні класи містять сучасне програмне забезпечення, необхідні для вирішення поставлених завдань. Соціальна інфраструктура університету представлена: 9-ма гуртожитками для студентів; 4-ма спортивними залами; стадіоном, спортивними майданчиками, тенісними кортами.
- Інформаційне та навчально-методичне забезпечення
Інформаційне та методичне забезпечення організації освітнього процесу освітньо-професійної програми відповідає Ліцензійним умовам провадження освітньої діяльності, затвердженим Постановою КМУ №1187 від 30.12.2015 р. Для підготовки фахівців високої кваліфікації Національний університет «Острозька академія» володіє комп’ютеризованою науковою бібліотекою, яка забезпечена сучасним обладнанням та програмами, підручниками, монографіями, журналами. Здобувачі вищої освіти мають доступ до наукових баз даних наукової бібліотеки НаУОА. Для покращення забезпечення освітньої діяльності, у т.ч. самостійної роботи студентів, використовуються інформаційна система Moodle, інформаційна система «LitPro» для забезпечення літературою здобувачів вищої освіти, для наукової складової навчання – інформаційна система «Науковий блог», репозитарій для збереження публікацій «E-prints». Освітня програма забезпечена навчально-методичною літературою.
7 – Академічна мобільність
- Національна кредитна мобільність
Студенти мають можливість брати участь у національній кредитній мобільності на основі укладених угод між Національним університетом «Острозька академія» й іншими ЗВО України.
- Міжнародна кредитна мобільність
Студенти мають можливість брати участь у програмах міжнародної академічної мобільності на основі укладених угод про співпрацю між Національним університетом «Острозька академія» й іноземними закладами вищої освіти.
- Навчання іноземних здобувачів вищої освіти
Навчання іноземних громадян відбувається на підставі Положення про навчання іноземців та осіб без громадянства у Національному університеті «Острозька академія» та виконання правил прийому до Національного університету «Острозька академія» в поточному році.
Програмні компетентності
Інтегральна компетентність
Здатність розв’язувати спеціалізовані завдання та вирішувати практичні проблеми у галузі філософії та гуманітаристики, застосовувати знання з теорії та практики розвитку сучасних суспільних, глобалізаційних, аксіологічних, освітніх, політичних процесів, що і характеризуються комплексністю та невизначеністю умов.
Загальні компетентності
- ЗК1Здатність до абстрактного мислення, аналізу і синтезу.
- ЗК2Здатність вчитися й оволодівати сучасними знаннями.
- ЗК3Здатність до пошуку та аналізу інформації з різних джерел.
- ЗК4Здатність бути критичним і самокритичним.
- ЗК5Здатність проведення досліджень на відповідному рівні.
- ЗК6Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.
- ЗК7Здатність спілкуватися державною мовою як усно, так і письмово.
- ЗК8Здатність спілкуватися іноземною мовою.
- ЗК9Здатність до міжособистісної взаємодії, здатність працювати в команді.
- ЗК10Здатність працювати автономно.
- ЗК11Цінування та повага різноманітності та мультикультурності
- ЗК12Здатність діяти на підставі етичних міркувань (мотивів).
- ЗК13Здатність реалізувати свої права і обов’язки як члена суспільства, усвідомлювати цінності громадянського (вільного демократичного) суспільства та необхідність його сталого розвитку, верховенства права, прав і свобод людини і громадянина в Україні.
- ЗК14Здатність зберігати та примножувати моральні, культурні, наукові цінності і досягнення суспільства на основі розуміння історії та закономірностей розвитку предметної області, її місця у загальній системі знань про природу і суспільство та у розвитку суспільства, техніки і технологій, використовувати різні види та форми рухової активності для активного відпочинку та ведення здорового способу життя.
- ЗК15Здатність ухвалювати рішення та діяти дотримуючись принципу неприпустимості корупції та будь-яких інших проявів недоброчесності.
Фахові компетентності
- ФК1Усвідомлення сенсу філософії, її дисциплінарного розмаїття та місця в системі культури.
- ФК2Здатність виокремлювати специфіку філософського знання та змістові відмінності філософії від інших форм мислення.
- ФК3Здатність використовувати в професійній діяльності знання про розвиток основних філософських ідей, учень та напрямків.
- ФК4Усвідомлення особливостей і місця вітчизняної інтелектуально-філософської традиції у світовій.
- ФК5Здатність аналізувати сучасні філософські проблеми та вчення.
- ФК6Здатність викладати міркування послідовно, логічно, систематично та аргументовано.
- ФК7Здатність аналізувати міркування та робити ґрунтовні смислові узагальнення, висновки.
- ФК8Здатність оперувати філософською термінологією для розв’язання професійних завдань.
- ФК9Здатність застосовувати в професійній діяльності філософські методи і підходи.
- ФК10Здатність аналізувати та коментувати літературу з філософської, соціокультурної та загальнонаукової проблематики.
- ФК11Здатність застосовувати в професійній діяльності знання про засади, розвиток і сучасний стан наукового та гуманітарного знання.
- ФК12Здатність дотримуватися в професійній діяльності норм інтелектуальної доброчесності.
- ФК13Здатність брати участь у наукових та прикладних дослідженнях у галузі філософії.
- ФК14Здатність брати участь в інтелектуальних дискусіях на засадах діалогу, відкритості й толерантності.
- ФК15Здатність вирішувати проблеми у галузі практичної філософії та гуманітаристики інноваційно, з використанням неординарного мислення.
- ФК16Здатність аналізувати та інтерпретувати явища в історичному, соціокультурному, історико-філософському та теоретико-філософському контекстах.
Програмні результати навчання
- ПРН1Розуміти сенс філософії, її місце в системі культури.
- ПРН2Розуміти розмаїття та специфіку філософських дисциплін, знати філософську термінологію.
- ПРН3Знати основні етапи, напрямки в історії світової та вітчизняної філософії.
- ПРН4Аналізувати та коментувати літературу з філософської, соціокультурної та загальногуманітарної проблематики.
- ПРН5Спілкуватися з професійних питань державною та іноземною мовами усно й письмово, використовувати їх для організації ефективної міжкультурної комунікації.
- ПРН6Мати обізнаність щодо основних напрямів, тенденцій, проблематики сучасної філософії, застосувати ці знання у розрізі практичної філософії, консультування та коучингу.
- ПРН7Розуміти сучасну наукову картину світу, її основні проблеми та суперечності.
- ПРН8Мати обізнаність у головних філософських методах і підходах, розуміти етико-практичну значущість філософського знання.
- ПРН9Мати навички написання філософських текстів.
- ПРН10Мати навички реферування, систематизованого огляду та порівняльного аналізу філософської та загальнонаукової літератури.
- ПРН11Уміти аналізувати міркування та робити ґрунтовні смислові узагальнення, висновки.
- ПРН12Уміти викладати власні міркування послідовно, логічно, систематично та аргументовано.
- ПРН13Критично оцінювати власну позицію та знання, порівнювати і перевіряти отримані результати.
- ПРН14Уникати симуляцій, плагіату та інших виявів академічної недоброчесності у сфері професійної діяльності або навчання.
- ПРН15Мати навички ведення інтелектуальних дискусій на засадах діалогу, відкритості й толерантності.
- ПРН16Вміти застосовувати загальногуманітарні та філософські знання в різних сферах життєдіяльності.
- ПРН17Мати навички участі в наукових та прикладних дослідженнях у галузі філософії.
- ПРН18Ефективно працювати з інформацією: добирати необхідну інформацію з різних джерел, зокрема з фахової літератури та електронних баз, з урахуванням міждисциплінарного підходу, критично аналізувати й інтерпретувати її, впорядковувати, класифікувати й систематизувати.
- ПРН19Відпрацьовувати інноваційні підходи при вирішенні проблем у галузі практичної філософії та гуманітаристики.
- ПРН20Уміння аналізувати та інтерпретувати явища в історичному, соціокультурному, історико-філософському та теоретико-філософському контекстах.
- ПРН21Знати основи запобігання корупції, суспільної та академічної доброчесності на рівні, необхідному для формування нетерпимості до корупції та проявів недоброчесної поведінки серед здобувачів освіти та вміти застосовувати їх в професійній діяльності.
Компоненти
2.1. Перелік компонент освітньої програми
2.2. Структурно-логічна схема навчальних компонент
Семестр 1
10.301 — Англійська мова
Залежить від компонент: Не вказано
07.101 — Історія України
Залежить від компонент: Не вказано
10.320 — Українська мова за професійним спрямуванням
Залежить від компонент: Не вказано
26.120 — Соціокультурний розвиток людства
Залежить від компонент: Не вказано
07.149 — Історія філософії
Залежить від компонент: Не вказано
26.135 — Методологія гуманітарного пізнання
Залежить від компонент: Не вказано
26.172 — Історія культури та Острозької академії
Залежить від компонент: Не вказано
26.168 — Релігія і культура
Залежить від компонент: Не вказано
Семестр 2
10.301 — Англійська мова
Залежить від компонент: 10.301 — Англійська мова
13.112 — Основи педагогіки та психології
Залежить від компонент: Не вказано
05.101 — Сучасні інформаційні технології
Залежить від компонент: 07.149 — Історія філософії
07.149 — Історія філософії
Залежить від компонент: 07.149 — Історія філософії
09.111 — Логіка
Залежить від компонент: 07.149 — Історія філософії
09.110 — Філософська пропедевтика
Залежить від компонент: 07.149 — Історія філософії
10.218 — Риторика
Залежить від компонент: 10.320 — Українська мова за професійним спрямуванням
27.372 — Культура відкритих даних
Залежить від компонент: 26.120 — Соціокультурний розвиток людства і 26.135 — Методологія гуманітарного пізнання
Семестр 3
10.301 — Англійська мова
Залежить від компонент: 10.301 — Англійська мова
09.121 — Філософія для дітей
Залежить від компонент: 09.110 — Філософська пропедевтика
27.362 — Теорія та практика комунікації
Залежить від компонент: 10.218 — Риторика
09.112 — Теоретична філософія
Залежить від компонент: 07.149 — Історія філософії і 09.110 — Філософська пропедевтика
09.126 — Філософія України
Залежить від компонент: 07.149 — Історія філософії
09.116 — Практична філософія
Залежить від компонент: 07.149 — Історія філософії і 09.110 — Філософська пропедевтика
Семестр 4
10.301 — Англійська мова
Залежить від компонент: 10.301 — Англійська мова
31.134 — Навчальна практика
Залежить від компонент: Не вказано
09.133 — Філософський консалтинг
Залежить від компонент: 27.362 — Теорія та практика комунікації
09.112 — Теоретична філософія
Залежить від компонент: 09.112 — Теоретична філософія
09.127 — Сучасна світова філософія
Залежить від компонент: 09.116 — Практична філософія
09.116 — Практична філософія
Залежить від компонент: 09.116 — Практична філософія
Семестр 5
19.148 — Практична психологія
Залежить від компонент: 31.134 — Навчальна практика і 09.133 — Філософський консалтинг
30.134 — Філософія та методологія науки
Залежить від компонент: 09.110 — Філософська пропедевтика
10.302 — Англійська мова за професійним спрямуванням
Залежить від компонент: 10.301 — Англійська мова
09.112 — Теоретична філософія
Залежить від компонент: 09.112 — Теоретична філософія
09.134 — Етика бізнесу
Залежить від компонент: 09.133 — Філософський консалтинг
09.116 — Практична філософія
Залежить від компонент: 09.116 — Практична філософія
Семестр 6
09.135 — Соціальна філософія
Залежить від компонент: 09.116 — Практична філософія
10.302 — Англійська мова за професійним спрямуванням
Залежить від компонент: 10.302 — Англійська мова за професійним спрямуванням
19.257 — Інноваційне та критичне мислення
Залежить від компонент: 19.148 — Практична психологія
31.106 — Науково-дослідна практика
Залежить від компонент: 31.134 — Навчальна практика
27.363 — Грантова та проєктна діяльність
Залежить від компонент: 09.121 — Філософія для дітей і 31.134 — Навчальна практика
09.116 — Практична філософія
Залежить від компонент: 09.116 — Практична філософія
30.102 — Курсова робота
Залежить від компонент: 09.116 — Практична філософія
Семестр 7
13.147 — Методика викладання соціогуманітарних диспциплін
Залежить від компонент: 27.363 — Грантова та проєктна діяльність
10.302 — Англійська мова за професійним спрямуванням
Залежить від компонент: 10.302 — Англійська мова за професійним спрямуванням
10.326 — Польська мова
Залежить від компонент: 10.320 — Українська мова за професійним спрямуванням і 10.302 — Англійська мова за професійним спрямуванням
27.364 — Основи коучингу
Залежить від компонент: 09.116 — Практична філософія
Семестр 8
31.108 — Педагогічна практика
Залежить від компонент: 13.147 — Методика викладання соціогуманітарних диспциплін
10.302 — Англійська мова за професійним спрямуванням
Залежить від компонент: 10.302 — Англійська мова за професійним спрямуванням
10.326 — Польська мова
Залежить від компонент: 10.326 — Польська мова
09.136 — Дискурс-аналіз
Залежить від компонент: 09.116 — Практична філософія і 30.134 — Філософія та методологія науки
32.103 — Кваліфікаційна робота
Залежить від компонент: 13.147 — Методика викладання соціогуманітарних диспциплін і 27.364 — Основи коучингу
Атестація
Форма атестації
Атестація здобувачів вищої освіти за спеціальністю 033 Філософія здійснюється у формі атестаційного екзамену (кваліфікаційного іспиту з таких дисциплін: «Історія філософії», «Сучасна світова філософія», «Соціальна філософія», «Практична філософія») та публічного захисту кваліфікаційної роботи. Кваліфікаційна робота з філософії представляє розгляд філософського питання, який має елементи наукового пошуку і присвячений розв’язанню складної спеціалізованої задачі або проблеми, що характеризується комплексністю і невизначеністю умов. Робота має продемонструвати рівень опанування методик здійснення філософських досліджень та навичок творчого розв’язання інтелектуальних завдань. Захист кваліфікаційної роботи відбувається відкрито і публічно. Кваліфікаційна робота проходить перевірку на плагіат за допомогою відповідних програм, а після захисту зберігається в репозитарії Національного університету «Острозька академія». Атестаційний екзамен передбачає оцінювання обов’язкових результатів навчання, визначених стандартом та освітньою програмою.