Право — 01.09.2024 - поточний час
Основні дані
Основні дані
- Дата початку
- 01.09.2024
- Дата завершення
- поточний час
- Затверджено
- Затверджено
Навчальні плани
01.10.2024 - 30.09.2028
Денна
Актуальний гарант освітньої програми
Актуального гаранта не вказано
1. Профіль освітньої програми
1 – Загальна інформація
- Повна назва закладу вищої освіти та структурного підрозділу
Національний університет «Острозька академія» Навчально-науковий інститут права ім. І. Малиновського
- Ступінь вищої освіти та назва кваліфікації мовою оригіналу
Третій освітньо-науковий рівень вищої освіти Кваліфікація: доктор філософії з права
- Офіційна назва освітньої програми
Освітньо – наукова програма «Право»
- Тип диплома та обсяг освітньої програми
Диплом доктора філософії, одиничний, 45 кредитів ЄКТС, термін навчання 4 роки.
- Форми здобуття освіти за освітньою програмою та розрахункові строки виконання за кожною з них
Очна (денна, вечірня), заочна
- Наявність акредитації
Сертифікат про акредитацію освітньої програми № 3512 від 23.06.2022 р. (Строк дії сертифіката ‒ до 01.07.2027 р.)
- Цикл/рівень
Третій (освітньо-науковий) рівень вищої освіти / НРК України – 8 рівень, FQ-EHEA – третій цикл, ЕQF-LLL – 8 рівень
- Передумови
Особи, які виконали Правила прийому до Національ-ного університету «Острозька академія» в поточному році.
- Мова(и) викладання
Українська
- Термін дії освітньої програми
чотири роки
- Інтернет-адреса постійного розміщення опису освітньої програми
2 – Мета освітньої програми
- Мета програми
Метою освітньо-наукової програми є підготовка висококваліфікованого, конкурентоздатного, інтегрованого у європейський та світовий науково-освітній простір фахівця ступеня «доктор філософії» за спеціальністю 081 Право, здатного продукувати нові ідеї, розв’язувати комплексні теоретичні та практичні проблеми у галузі права, застосовувати методологію наукової та педагогічної діяльності, який успішно виконав та захистив власне наукове дослідження у спеціалізованій вченій раді, здатний до самостійної науково-дослідницької, науково-організаційної, педагогічно-організаційної та практичної діяльності у галузі права.
3 – Характеристика освітньої програми
- Предметна сфера (галузь знань, спеціальність, спеціалізація)
Галузь знань – 08 Право Спеціальність – 081 Право
- Орієнтація освітньої програми
Освітньо-наукова – доктор філософії. Академічна орієнтація – формування комплексних теоретико- методологічних навичок у написанні наукових текстів, основ педагогіки вищої школи та самостійної науково-дослідницької, науково-організаційної, педагогічно-організаційної та практичної діяльності у сфері правових наук.
- Основний фокус освітньої програми та спеціалізації
Набуття компетентностей застосування відповідних концепцій, теорій та методів для розв'язання проблем, що виникають в умовах мінливого середовища, поглиблення практичних навичок та відповідних компетенцій у сфері юриспруденції, а також спеціальні: набуття компетентностей та поглиблення практичних навичок в окремих сферах права.
- Ключові слова
право, юриспруденція, галузі права, юридична освіта, кримінальне Право, кримінальний процес, цивільне право, цивільний процес, муніципальне право, адміністративне право, трудове право, конституційне право.
- Особливості програми
Освітньо-наукова програма підготовки докторів філософії права спрямована на врахування кардинальних змін в усіх сферах суспільного життя, що потребують підготовки юристів-фахівців високої кваліфікації. Обов’язкова аспірантська практика; написання наукових статей та участь в науково – практичних конференціях.
4 – Придатність випускників до працевлаштування та подальшого навчання
- Придатність до працевлаштування
Доктор філософії з права здатний обіймати посади наукових і науково - педагогічних працівників у наукових установах і закладах вищої освіти, працівників найвищої кваліфікації у дослідницьких та науково-експертних установах та організаціях, наукових консультантів, менеджерів (управителів) в органах державної влади та органах місцевого самоврядування, установах та організаціях. (Код 1110, 1120.1, 1120.2, 1120.3, 1120.4, 1143.1, 1143.3, 1229.1, 1231, 1474, 1475.1, 2310, 2421.1, 2421.2, 2422 та ін.).
- Подальше навчання
Здобуття наукового ступеня доктора наук та додаткових кваліфікацій у системі освіти дорослих.
5 – Викладання та оцінювання
- Викладання та навчання
Інтерактивне навчання, самонавчання, дистанційне навчання, віртуальне навчання завдяки онлайн - ресурсам, проблемно- пошукове навчання, спостереження, навчання через науково- дослідну роботу та аспірантську практику. Види навчання: аспірантсько-центроване, проблемно-орієнтоване навчання, самонавчання. Форми викладання: комбінація лекцій, практичних занять з обговоренням найактуальніших проблем, розв’язанням ситуаційних завдань.
- Оцінювання
Оцінювання навчальних досягнень здійснюється за 100-бальною рейтинговою системою закладу освіти, яка передбачає сумування балів за всі види його навчальної діяльності. Результати оцінювання відображаються в відомостях обліку успішності за національною та міжнародною (ЄКТС) шкалою: A – «відмінно» (91-100 балів), B– «добре» (83-90,9 балів), C– «добре» (76-82,9 балів) D – «задовільно» (68-75,9 балів), E– «задовільно» (61- 67,9 балів), FX– «незадовільно з можливістю повторного складання» (20-60,9 балів), F– «незадовільно з обов’язковим повторним вивченням дисципліни» (0-19,9 балів). Види контролю: вхідний, поточний, проміжний, підсумковий, самоконтроль. Форми контролю: письмові та усні екзамени, заліки, звіти та публічні захисти проєктів, усні презентації. Підсумковий контроль: екзамени та заліки з урахуванням накопичених балів поточного контролю, захист практики. Підсумкова атестація: захист дисертаційного дослідження.
6 – Ресурсне забезпечення реалізації програми
- Кадрове забезпечення
Кадрове забезпечення навчання відповідає Ліцензійним умовам провадження освітньої діяльності закладів освіти (затв. Постановою КМУ №1187 від 30.12.2015 р.).
- Матеріально-технічне забезпечення
Матеріально-технічне забезпечення організації освітнього процесу освітньо-професійної програми відповідає Ліцензійним умовам провадження освітньої діяльності, затверджених Постановою КМУ №1187 від 30.12.2015р. та Державним будівельним нормам України «Будинки і споруди. Заклади освіти. ДБН В.2.2-3:2018».
- Інформаційне та навчально-методичне забезпечення
Інформаційне та методичне забезпечення організації освітнього процесу освітньо-професійної програми відповідає Ліцензійним умовам провадження освітньої діяльності, затвердженим Постановою КМУ №1187 від 30.12.2015 р. Для підготовки фахівців високої кваліфікації Національний університет «Острозька академія» володіє комп’ютеризованою науковою бібліотекою, яка забезпечена сучасним обладнанням та програмами, підручниками, монографіями, журналами. Здобувачі вищої освіти мають доступ до наукових баз даних наукової бібліотеки НаУОА. Для покращення забезпечення освітньої діяльності, у т.ч. самостійної роботи здобувачів, використовуються інформаційна система Moodle. ОНП забезпечена методичними посібниками, підручниками, навчально-методичними комплексами з фахових дисциплін.
7 – Академічна мобільність
- Національна кредитна мобільність
Національна кредитна мобільність забезпечується науковою, навчально-обмінною співпрацею з ЗВО України, з якими в НаУОА укладені відповідні угоди (Львівський національний університет ім. І.Франка, Хмельницький національний університет, Національний університет водного господарства та природокористування, Донецький національний університет ім. В.Стуса, Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича, Східноукраїнський національний університет імені Володимира Даля)
- Міжнародна кредитна мобільність
Міжнародна кредитна мобільність визначається можливістю студентів брати участь в міжнародних навчальних проектах (Еразмус+К1), включене навчання студентів відповідно до угод, укладених НаУОА, зокрема Варшавський університет, Університет імені Масарика, Стамбульський Цивілізаційний університет, Поморська академія у Слупську.
- Навчання іноземних здобувачів вищої освіти
На достатньому рівні володіння українською мовою.
Програмні компетентності
Інтегральна компетентність
Здатність продукувати нові ідеї, розв’язувати комплексні проблеми професійної та/або дослідницько-інноваційної діяльності у сфері права, застосовувати методологію наукової та педагогічної діяльності, проводити власне наукове дослідження, результати якого мають наукову новизну, теоретичне та практичне значення.
Загальні компетентності
- ЗК1ЗК01. Здатність генерувати нові ідеї (креативність).
- ЗК2ЗК02. Здатність розробляти наукові проєкти та управляти ними.
- ЗК3ЗК03. Здатність розв’язувати комплексні проблеми на основі системного наукового світогляду, професійної етики та загального культурного кругозору.
- ЗК4ЗК04. Здатність усно і письмово презентувати результати власного наукового дослідження українською та іноземною мовами, глибоко розуміти іншомовні наукові та професійні тексти за напрямом досліджень.
- ЗК5ЗК05. Розуміння необхідності навчання впродовж усього життя з метою поглиблення набутих та здобуття нових фахових знань, здатність до безперервного саморозвитку та самовдосконалення.
- ЗК6ЗК06. Здатність до пошуку, оброблення та аналізу різних даних з різних джерел з використанням новітніх інформаційних і комунікаційних технологій.
Фахові компетентності
- ФК1СК01. Здатність планувати та виконувати оригінальні дослідження, досягати наукових результатів, які створюють нові знання у галузі права та дотичних до неї міждисциплінарних напрямах і можуть бути опубліковані у провідних наукових виданнях з права та суміжних галузей.
- ФК2СК02. Здатність застосовувати методи правового і міждисциплінарного дослідження, виявляти їх евристичні можливості та межі, використовувати релевантний дослідницький інструментарій.
- ФК3СК03. Здатність здійснювати науково-педагогічну діяльність у вищій освіті та проєктах правничої освіти у системі освіти дорослих.
- ФК4СК04. Здатність виявляти, ставити та вирішувати проблеми дослідницького характеру у сфері права та забезпечувати якість виконуваних досліджень; дотримання права інтелектуальної власності та стандартів академічної доброчесності.
- ФК5СК05. Здатність моделювати оптимальні варіанти вирішення складних правових проблем, прогнозувати можливі наслідки їх реалізації.
- ФК6СК06. Здатність здійснювати експертну діяльність у сфері права.
- ФК7СК07. Здатність виявляти нові інституційні етичні виклики та етичні виклики в житті суспільства і пропонувати для них правові механізми розв’язання.
- ФК8СК08. Знання сутності, специфічних рис, властивостей та критеріїв нового наукового знання в сфері теорії, практики та історії права, окремих галузей права, етики, державного устрою, окремих прав, свобод та інтересів.
- ФК9СК09. Здатність практичного використання інформаційних технологій у організації та проведенні правових наукових заходів (конференції, наукові семінари, майстер-класи тощо) і представленні власного дослідження.
- ФК10СК10 Уміння організації і проведення наукового дискурсу на засадах знань про право, його природу, мету і зміст.
Програмні результати навчання
- ПРН1РН01. Мати передові концептуальні та методологічні знання у сфері права і на межі предметних галузей, а також дослідницькі навички, достатні для проведення наукових і прикладних досліджень, отримання нових знань та здійснення інновацій.
- ПРН2РН02. Вільно презентувати та обговорювати з фахівцями і нефахівцями результати досліджень, наукові та прикладні проблеми права державною та іноземною мовами, оприлюднювати результати досліджень у наукових публікаціях у провідних наукових виданнях.
- ПРН3РН03. Застосовувати у фаховій діяльності знання та розуміння системи права, історії світової та української правової думки, сучасної правової доктрини, а також основних напрямів та провідних тенденцій у розвитку права.
- ПРН4РН04. Формулювати і перевіряти гіпотези; використовувати для обґрунтування висновків належні аргументи, зокрема, результати теоретичного аналізу, прикладних досліджень, наявні наукові джерела; аналізувати досліджувану проблему з урахуванням широкого правового та загальносоціального контекстів.
- ПРН5РН05. Планувати і виконувати теоретичні та прикладні дослідження з права та дотичних міждисциплінарних напрямів з використанням сучасного наукового інструментарію, критично аналізувати результати власних досліджень і результати інших дослідників у контексті усього комплексу передових концептуальних і методологічних знань щодо досліджуваної проблеми з дотриманням стандартів академічної та професійної етики.
- ПРН6РН06. Розуміти загальні принципи та методи юридичної науки, а також методологію наукових досліджень, застосувати їх у власних дослідженнях у сфері права та у викладацькій практиці.
- ПРН7РН07. Застосовувати сучасні інструменти і технології пошуку, оброблення, аналізу й збереження даних та інформації, статистичні методи аналізу даних великого обсягу та складної структури, спеціалізовані програмне забезпечення, бази даних та інформаційні системи у науковій, викладацькій, правотворчій та правозастосовній діяльності.
- ПРН8РН08. Розробляти, реалізовувати та здійснювати управління науковими та інноваційними проєктами, які дають можливість створювати законопроєктну та правозастосовну практику і розв’язувати значущі наукові та прикладні правові проблеми з урахуванням етичних, соціально-управлінських, соціально економічних, екологічних та духовно-культурних аспектів, забезпечувати реєстрацію прав інтелектуальної власності щодо наукових результатів.
- ПРН9РН09. Організовувати і здійснювати освітній процес у сфері права на різних рівнях вищої освіти, його наукове, навчально-методичне та нормативне забезпечення, застосувати ефективні методики викладання навчальних дисциплін.
- ПРН10РН10. Готувати правові висновки, пропозиції та рекомендації за результатами правового дослідження.
- ПРН11РН11. Здійснювати доктринальне тлумачення норм національного, міжнародного та права Європейського Союзу, здійснювати порівняльний аналіз правових явищ та процесів у різних правових системах.
- ПРН12РН12. Вміти проявляти лідерство та повну автономність під час реалізації комплексних проєктів.
- ПРН13РН13. Відповідально ставитись до виконуваної роботи та демонструвати значну авторитетність, інноваційність, високий ступінь самостійності, академічну та професійну доброчесність, постійну відданість розвитку нових ідей або процесів у передових контекстах професійної та наукової діяльності.
Компоненти
2.1. Перелік компонент освітньої програми
| Код | Назва компоненти | Кредити | Форма контролю | Форма здобуття освіти |
|---|---|---|---|---|
| Вибіркові навчальні дисципліни | ||||
| Цикл професійної підготовки | ||||
| 01.1 | Навчальна дисципліна 1 | 6 | Залік | Денна |
| 01.2 | Навчальна дисципліна 2 | 6 | Залік | Денна |
| Усього Цикл професійної підготовки | 12 | |||
| Усього по Вибіркові навчальні дисципліни | 12 | |||
| Обов'язкові навчальні дисципліни | ||||
| Практична підготовка | ||||
| 31.149 | Аспірантська практика | 5 | Залік | Денна |
| Усього Практична підготовка | 5 | |||
| Цикл загальної підготовки | ||||
| 30.104 | Управління науковими проєктами | 3 | Залік | Денна |
| 09.104 | Філософія науки | 4 | Залік | Денна |
| 05.115 | Сучасні інформаційні технології в науковій та освітній діяльності | 3 | Залік | Денна |
| 30.131 | Academic Writing | 6 | Екзамен | Денна |
| Усього Цикл загальної підготовки | 16 | |||
| Цикл професійної підготовки | ||||
| 12.129 | Децентралізація публічної влади в Україні | 5 | Екзамен | Денна |
| 12.148 | Верховенство права | 4 | Екзамен | Денна |
| 13.244 | Психологія і педагогіка вищої школи з методикою викладання професійних дисциплін | 3 | Залік | Денна |
| Усього Цикл професійної підготовки | 12 | |||
| Усього по Обов'язкові навчальні дисципліни | 33 | |||
| Усього за освітньою програмою | 45 | |||
2.2. Структурно-логічна схема навчальних компонент
Семестр 1
09.104 — Філософія науки
Залежить від компонент: Не вказано
30.104 — Управління науковими проєктами
Залежить від компонент: Не вказано
30.131 — Academic Writing
Залежить від компонент: Не вказано
Семестр 2
30.131 — Academic Writing
Залежить від компонент: 30.131 — Academic Writing
05.115 — Сучасні інформаційні технології в науковій та освітній діяльності
Залежить від компонент: 30.104 — Управління науковими проєктами
Семестр 3
12.148 — Верховенство права
Залежить від компонент: 09.104 — Філософія науки, 30.131 — Academic Writing, 05.115 — Сучасні інформаційні технології в науковій та освітній діяльності
13.244 — Психологія і педагогіка вищої школи з методикою викладання професійних дисциплін
Залежить від компонент: Не вказано
Семестр 4
12.129 — Децентралізація публічної влади в Україні
Залежить від компонент: 13.244 — Психологія і педагогіка вищої школи з методикою викладання професійних дисциплін
Семестр 5
31.149 — Аспірантська практика
Залежить від компонент: 12.129 — Децентралізація публічної влади в Україні
Атестація
Форма атестації
Виконання освітньо-наукової програми передбачає проміжні та підсумкову атестації здобувачів ступеня доктора філософії. Проміжні атестації відбуваються щорічно і передбачають розгляд вченою радою університету звіту з виконання здобувачем індивідуального плану навчання за освітньо-науковою-програмою, який містить освітню (складання екзаменів та заліків, передбачених навчальним планом освітньо-наукової програми) та наукову (виконання відповідних етапів наукового дослідження та оприлюднення його результатів) складові. Підсумкова атестація відбувається у формі публічного захисту дисертації. Публічний захист здійснюється спеціалізованою вченою радою відповідно до чинного порядку присудження науково-освітнього ступеня доктора філософії. Здобувач допускається до підсумкової атестації після повного завершення освітньо-наукової програми, підготовки дисертації, опублікування основних наукових результатів у наукових публікаціях відповідно до чинних вимог, що стосуються рівня наукової кваліфікації здобувача ступеня доктора філософії.