Англійська та друга іноземна (німецька/французька) мови. Література. Переклад — 01.09.2024 - поточний час
Основні дані
Основні дані
- Дата початку
- 01.09.2024
- Дата завершення
- поточний час
- Затверджено
- Затверджено
Навчальні плани
01.09.2023 - 30.06.2027
Денна
Актуальний гарант освітньої програми
Актуального гаранта не вказано
1. Профіль освітньої програми
1 – Загальна інформація
- Повна назва закладу вищої освіти та структурного підрозділу
Національний університет «Острозька академія», Навчально-науковий інститут лінгвістики
- Ступінь вищої освіти та назва кваліфікації мовою оригіналу
Бакалавр Бакалавр філології за спеціалізацією 035.041 германські мови та літератури (переклад включно), перша - англійська
- Офіційна назва освітньої програми
Освітньо-професійна програма «Англійська та друга іноземна (німецька/французька) мови. Література. Переклад»
- Тип диплома та обсяг освітньої програми
Диплом бакалавра, одиничний, 240 кредитів ЄКТС
- Форми здобуття освіти за освітньою програмою та розрахункові строки виконання за кожною з них
Денна форма здобуття освіти. Розрахунковий строки виконання - 3 роки 10 місяців.
- Наявність акредитації
Сертифікат про акредитацію спеціальності (серія НД №1897198) виданий Міністерством освіти і науки України 22.11.2017 (наказ №658 від 27.04.2017 ), дійсний до 01.07.2027
- Цикл/рівень
НРК України – 6 рівень, FQ-EHEA – перший цикл, ЕQF-LLL – 6 рівень.
- Передумови
Наявність повної загальної середньої освіти, виконання Правил прийому до Національного університету «Острозька академія» у поточному році
- Мова(и) викладання
Англійська, українська, німецька, французька
- Термін дії освітньої програми
5 років
- Інтернет-адреса постійного розміщення опису освітньої програми
2 – Мета освітньої програми
- Мета програми
Програма спрямована на забезпечення знань, розвиток навичок та компетентностей з германської філології. Вона включає навички спілкування англійською та німецькою/французькою мовами, основи лінгвістики та літературознавства, розуміння літератури та культури англомовних країн та аспекти застосування англійської філології: переклад та / або інтерпретація, викладання англійської мови як іноземної, навички проведення наукових досліджень.
3 – Характеристика освітньої програми
- Предметна сфера (галузь знань, спеціальність, спеціалізація)
Галузь знань: 03 Гуманітарні науки Спеціальність: 035 Філологія Спеціалізація: 035.041 Германські мови та літератури (переклад включно), перша – англійська Об’єктами вивчення та професійної діяльности бакалавра філології є англійська та друга іноземна (німецька/французька) мови (в теоретичному / практичному, стилістичному, соціокультурному та інших аспектах); література та культура англомовних країн; жанрово-стильові різновиди текстів; переклад; міжособистісна, міжкультурна та масова комунікація в усній і письмовій формі. Теоретичний зміст предметної галузі становить система базових наукових теорій, принципів, методів і понять філології. Методи, методики та технології, необхідні для практичного використання: загальнонаукові та спеціальні філологічні методи, методи і методики дослідження мови і літератури, інформаційно-комунікаційні технології.
- Орієнтація освітньої програми
Освітньо-професійна програма бакалавра має академічну та практичну орієнтацію. Обсяг освітньої-професійної програми (ОПП) становить 240 кредитів ЄКТС, з них: обов'язкові компоненти ОПП – 71,0 %, у тому числі: загальна підготовка – 12,9 %; професійна підготовка – 50,6%; практичні підготовка – 7,5 %; вибіркові компоненти ОПП – 29,0 %.
- Основний фокус освітньої програми та спеціалізації
Програма передбачає набуття професійних навичок багатоаспектної роботи з різними типами текстів (створення, інтерпретація, трансформація, поширення художніх, публіцистичних, офіційно-ділових, наукових текстів, гіпертекстів та текстових елементів мультимедійних об'єктів), і здійснення мовної, міжособистісної та міжнаціональної письмової та усної комунікації.
- Ключові слова
філологія, письмова та усна комунікація, англійська мова, переклад, друга іноземна мова, навчання мови.
- Особливості програми
Реалізація освітньої програми відбувається англійською, німецькою / французькою мовами. Додаткові можливості академічної мобільності студентів: згідно з договорами з університетом Рен ІІ (Франція), Хаєн (Іспанія), Поморським університетом у Слупську (Польща), Академією ім. Якуба з Парадижу (Польща) про можливість навчання впродовж семестру/ів із подальшим перезарахуванням кредитів. Різноманіття практик: мовна: аудиторна та позааудиторна робота (мовні клуби English-Speaking Club, «Polskie wieczorki», «Panorama», «Loreley») з волонтерами-носіями англійської, французької, німецької, польської мов; педагогічна: з відривом від навчання – у закладах загальної та середньої спеціальної освіти України; перекладацька: з відривом від навчання – перекладацькі агенції України, перекладацькі відділи на виробництвах, туристичні агенції; без відриву від навчання – у перекладацькому секторі навчально-наукового центру LinguaPark при Навчально-науковому інституті лінгвістики.
4 – Придатність випускників до працевлаштування та подальшого навчання
- Придатність до працевлаштування
Сфери професійної діяльності випускника: прикладна діяльність: Професійні назви робіт, коди та назви класифікаційних угруповань професій за Державним класифікатором професій ДК 003:2010: Код КП Професійна назва роботи 2444.2 Гід-перекладач 2444.2 Перекладач 2444.2 Перекладач технічної літератури 2444.2 Редактор-перекладач 2451.2 Редактор літературний 2451.2 Редактор 4112 Укладальник тексту 2451.1 Літературознавець 4143 Коректор (коригування текстів) 3436.1 Референт - збір і оброблення (у тому числі організація, переробка, зберігання, трансформація та узагальнення) мовних та літературних фактів, використовуючи традиційні методи та сучасні інформаційні технології; - створення на основі стандартних методик та чинних нормативів різних типів текстів (усний виступ, огляд, анотація, реферат, доповідь, доповідна записка, звіт та інші документи; офіційно-діловий, публіцистичний, рекламний текст і т.п.); робота з документами в закладі чи на підприємстві; - доопрацювання та опрацювання (коректура, редагування, коментування, систематизація, узагальнення, реферування) різноманітних типів текстів; підготовка оглядів; - участь в укладанні словників та енциклопедій, випуску періодичних видань, роботі з архівними матеріалами і т.п.; - переклад різноманітних типів текстів (в основному технічних та публіцистичних, а також документів) з іноземних мов та на іноземні мови; анотування і реферування документів, наукових праць та художніх творів іноземною мовою; - здійснення усної та письмової комунікації, як міжособистісної, так і масової, у тому числі міжкультурної (спілкування мовних особистостей, які належать різноманітним лінгвокультурним спільнотам) та міжнаціональної. науково-дослідницька діяльність: Професійні назви робіт, коди та назви класифікаційних угруповань професій за Державним класифікатором професій ДК 003:2010: Код КП Професійна назва роботи 2444.2 Філолог - аналіз та інтерпретація на основі чинних наукових концепцій окремих мовних, літературних і комунікативних явищ та процесів, художніх творів й інших типів текстів з формулюванням аргументованих висновків та умовиводів; - збір наукової інформації, підготовка оглядів, анотацій, написання рефератів; - наукові дослідження в окремих галузях філології та інших гуманітарних наук з застосуванням отриманих теоретичних та практичних знань; - участь у наукових дискусіях та процедурах захисту наукових робіт різного рівня; виступ з доповідями та повідомленнями за темою дослідження; - усне, письмове і віртуальне (розміщення в інформаційних сітках) представлення матеріалів власних досліджень. педагогічна діяльність: Професійні назви робіт, коди та назви класифікаційних угруповань професій за Державним класифікатором професій ДК 003:2010: Код КП Професійна назва роботи 2331 Вчитель загальноосвітнього навчального закладу 2320 Вчитель загальноосвітнього навчального закладу - проведення навчальних занять та позакласної роботи з іноземної мови та літератури в закладах загальної та середньої спеціальної освіти; - підготовка навчально-методичних матеріалів для проведення занять та позакласних заходів на основі існуючих методик; - поширення та популяризація філологічних знань та виховна робота з учнями.
- Подальше навчання
Навчання на другому (магістерському) рівні вищої освіти за програмами з філології, перекладу, міждисциплінарні програми, близькі до філології (з лінгвістики, педагогіки, комунікації), та з інших спеціальностей, набуття додаткових кваліфікацій у системі післядипломної освіти.
5 – Викладання та оцінювання
- Викладання та навчання
Лекційні, семінарські, практичні заняття, практичні заняття в малих групах, самостійна робота на основі підручників, конспектів та автентичного матеріалу, проєктна робота, курсова робота, консультації із викладачами, практики.
- Оцінювання
Оцінюють навчальні досягнення студента за 100-бальною рейтинговою системою закладу вищої освіти, яка передбачає сумування балів за всі види навчальної діяльності. Результати оцінювання відображаються у відомостях обліку успішності за національною та міжнародною (ЕСТS) шкалою: A – «відмінно» (91-100 балів), B – «добре» (83-90,99 балів), C – «добре» (76-82,99 балів) D – «задовільно» (68-75,99 балів), E – «задовільно» (61-67,99 балів), FX – «незадовільно з можливістю повторного складання» (20-60,99 балів), F – «незадовільно з обов’язковим повторним вивченням дисципліни» (0-19,99 балів). Види контролю: вхідний, поточний, проміжний, підсумковий. Форми контролю: письмові та усні екзамени, заліки, есе, звіти та публічні захисти індивідуальних та колективних проєктів, усні презентації. Підсумковий контроль: екзамени та заліки з урахуванням накопичених балів поточного контролю, захист курсових робіт, практики. Види контролю: поточний, модульний, підсумковий, самоконтроль. Форми контролю: письмові та усні екзамени, звіти та публічні захисти індивідуальних та колективних проєктів, усні презентації. Підсумковий контроль: екзамени та підсумкові контролі з урахуванням накопичених балів поточного контролю, захист курсових робіт, навчальної, виробничої та науково-дослідної практики. Атестація: комплексні атестаційні екзамени з основної мови (англійської) та другої іноземної мови (німецької / французької)
6 – Ресурсне забезпечення реалізації програми
- Кадрове забезпечення
Кадрове забезпечення надання освітніх послуг галузі знань 03 «Гуманітарні науки» зі спеціальності 035 Філологія, спеціалізації 035.041 Германські мови та літератури (переклад включно), перша – англійська в Національному університеті «Острозька академія» повною мірою відповідає Ліцензійним умовам.
- Матеріально-технічне забезпечення
Технічне оснащення освітнього процесу забезпечує лабораторні та практичні заняття згідно з вимогами програм. Зокрема, до послуг студентів: навчальні комп’ютерні класи, зал електронної інформації для читачів (загалом 275 ПЕОМ); підключення до мережі Internet; лінгафонні кабінети; ресурсний центр вивчення іноземних мов; навчально-методичні кабінети; відділ технічного забезпечення освітнього процесу, у якому наявні у достатній кількості аудіо- та відеоапаратура, лептопи (ноутбуки), телевізори, мультимедіа проєктори, діапроєктори, графопроєктори та ін. Фонд наукової бібліотеки складає близько 480 тисяч томів та понад 200 найменувань періодичних видань. Працює дві читальні зали на 650 місць. Здобувачі вищої освіти мають доступ до електронних ресурсів системи EBSCO, Cool-Online та ін. Підписано угоди щодо застосування програмних продуктів для автоматизації перекладу з Memsource, MateCat. Усі навчальні курси працюють на навчальній електронній платформі Moodle.
- Інформаційне та навчально-методичне забезпечення
Освітній процес здійснюється на основі робочих навчальних планів і робочих програм навчальних дисциплін. З метою підвищення рівня знань здобувачі вищої освіти в освітньому процесі використовують сучасні передові технології навчання, зокрема ситуаційну методику навчання, виконують творчі довгострокові завдання, розробляють та публічно захищають курсові роботи та проєкти, відвідують тренінги. Освітній процес повністю забезпечений програмами навчання, методичними розробками і на 100 % - навчальною літературою. Контроль за якістю навчально-методичного забезпечення спеціальності здійснює науково-методична рада університету та навчально-методичний відділ. Розробку навчально-методичного забезпечення здійснюють спеціалізовані кафедри, які обслуговують освітній процес.
7 – Академічна мобільність
- Національна кредитна мобільність
Програма відповідає національним освітнім стандартам і сприяє національній кредитній мобільності здобувачів вищої освіти.
- Міжнародна кредитна мобільність
Програма відповідає європейським освітнім стандартам і сприяє кредитній мобільності студентів. Здобувачі вищої освіти мають можливість узяти участь у програмах міжнародної академічної мобільності на основі укладених угод про співпрацю НаУОА з понад 90-а університетами світу та в межах програми Еразмус +. Підписано угоди про міжнародну кредитну мобільність з Університетом Ренн I (Université de Rennes 1) (Франція) та Університетом Яна Кохановського (Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach) (Польща).
- Навчання іноземних здобувачів вищої освіти
Можливість навчання іноземних здобувачів вищої освіти за умови знання англійської та української мов на рівні B2 (Upper Intermediate).
Програмні компетентності
Інтегральна компетентність
Здатність розв’язувати складні спеціалізовані завдання та практичні проблеми галузі філології (лінгвістики, літературознавства, перекладу) в процесі професійної діяльності або навчання, що передбачає застосування теорій та методів філологічної науки і характеризується комплексністю та невизначеністю умов.
Загальні компетентності
- ЗК1Здатність реалізувати свої права і обов’язки як члена суспільства, усвідомлювати цінності громадянського (вільного демократичного) суспільства та необхідність його сталого розвитку, верховенства права, прав і свобод людини і громадянина в Україні.
- ЗК2Здатність зберігати та примножувати моральні, культурні, наукові цінності і досягнення суспільства на основі розуміння історії та закономірностей розвитку предметної області, її місця у загальній системі знань про природу і суспільство та у розвитку суспільства, техніки і технологій, використовувати різні види та форми рухової активності для активного відпочинку та ведення здорового способу життя.
- ЗК3Здатність спілкуватися державною мовою як усно, так і письмово.
- ЗК4Здатність бути критичним і самокритичним.
- ЗК5Здатність учитися й оволодівати сучасними знаннями.
- ЗК6Здатність до пошуку, опрацювання та аналізу інформації з різних джерел.
- ЗК7Уміння виявляти, ставити та вирішувати проблеми.
- ЗК8Здатність працювати в команді та автономно.
- ЗК9Здатність спілкуватися іноземною мовою.
- ЗК10Здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу.
- ЗК11Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.
- ЗК12Навички використання інформаційних і комунікаційних технологій.
- ЗК13Здатність проведення досліджень на належному рівні.
- ЗК14Здатність ухвалювати рішення та діяти, дотримуючись принципу неприпустимости корупції та будь-яких інших виявів недоброчесности.
Фахові компетентності
- ФК1Усвідомлення структури філологічної науки та її теоретичних основ.
- ФК2Здатність використовувати в професійній діяльності знання про мову як особливу знакову систему, її природу, функції, рівні.
- ФК3Здатність використовувати в професійній діяльності знання з теорії та історії англійської мови.
- ФК4Здатність аналізувати діалектні та соціальні різновиди мов, що вивчаються, описувати соціолінгвальну ситуацію.
- ФК5Здатність використовувати в професійній діяльності системні знання про основні періоди розвитку літератури, що вивчається, від давнини до ХХІ століття, еволюцію напрямів, жанрів і стилів, чільних представників та художні явища, а також знання про тенденції розвитку світового літературного процесу та української літератури.
- ФК6Здатність вільно, гнучко й ефективно використовувати мови, що вивчаються, в усній та письмовій формі, у різних жанрово-стильових різновидах і регістрах спілкування (офіційному, неофіційному, нейтральному), для розв’язання комунікативних завдань у різних сферах життя: на рівні C1 (активні та пасивні навички) для англійської мови, В2 для другої мови (німецької/французької).
- ФК7Здатність до збирання й аналізу, систематизації та інтерпретації мовних, літературних, фольклорних фактів, інтерпретації та перекладу тексту.
- ФК8Здатність вільно оперувати спеціальною термінологією для розв’язання професійних завдань.
- ФК9Усвідомлення засад і технологій створення текстів різних жанрів і стилів державною та іноземними (англійською, німецькою/французькою) мовами.
- ФК10Здатність здійснювати лінгвістичний, літературознавчий та спеціальний філологічний аналіз текстів різних стилів і жанрів.
- ФК11Здатність до надання консультацій з дотримання норм літературної мови та культури мовлення.
- ФК12Здатність до організації ділової комунікації.
- ФК13Навички навчання мови: уміння вибрати відповідні методи навчання, навчання та оцінки.
- ФК14Застосування знань про концептуальне забезпечення системи освіти.
Програмні результати навчання
- ПРН1Вільно спілкуватися з професійних питань із фахівцями та нефахівцями державною та іноземними (англійською, німецькою/французькою) мовами усно й письмово: на рівні C1 (активні та пасивні навички) для англійської мови, В2 для другої мови (німецької/французької) використовувати їх для організації ефективної міжкультурної комунікації.
- ПРН2Ефективно працювати з інформацією: добирати необхідну інформацію з різних джерел, зокрема з фахової літератури та електронних баз, критично аналізувати й інтерпретувати її, впорядковувати, класифікувати й систематизувати.
- ПРН3Організовувати процес свого навчання й самоосвіти.
- ПРН4Розуміти фундаментальні принципи буття людини, природи, суспільства.
- ПРН5Співпрацювати з колегами, представниками інших культур та релігій, прибічниками різних політичних поглядів тощо.
- ПРН6Використовувати інформаційні й комунікаційні технології для вирішення складних спеціалізованих задач і проблем професійної діяльності.
- ПРН7Розуміти основні проблеми філології та підходи до їх розв’язання із застосуванням доцільних методів та інноваційних підходів.
- ПРН8Знати й розуміти систему мови, загальні властивості літератури як мистецтва слова, історію світової літератури, і вміти застосовувати ці знання у професійній діяльності.
- ПРН9Характеризувати діалектні та соціальні різновиди мов, що вивчаються, описувати соціолінгвальну ситуацію.
- ПРН10Знати норми літературної мови та вміти їх застосовувати у практичній діяльності.
- ПРН11Знати принципи, технології і прийоми створення усних і письмових текстів різних жанрів і стилів державною та іноземними (англійською, німецькою/французькою) мовами.
- ПРН12Аналізувати мовні одиниці, визначати їхню взаємодію та характеризувати мовні явища і процеси, що їх зумовлюють.
- ПРН13Аналізувати й інтерпретувати твори української та зарубіжної художньої літератури й усної народної творчості, визначати їхню специфіку й місце в літературному процесі (відповідно до обраної спеціалізації).
- ПРН14Використовувати мови, що вивчаються (англійська, німецька/французька), в усній та письмовій формі: на рівні C1 (активні та пасивні навички) для англійської мови, В2 для другої мови (німецької/французької), у різних жанрово-стильових різновидах і регістрах спілкування (офіційному, неофіційному, нейтральному), для розв’язання комунікативних завдань у побутовій, суспільній, навчальній, професійній, науковій сферах життя.
- ПРН15Здійснювати лінгвістичний, літературознавчий та спеціальний філологічний аналіз текстів різних стилів і жанрів.
- ПРН16Знати й розуміти основні поняття, теорії та концепції обраної філологічної спеціалізації, уміти застосовувати їх у професійній діяльності.
- ПРН17Збирати, аналізувати, систематизувати й інтерпретувати факти мови й мовлення й використовувати їх для розв’язання складних задач і проблем у спеціалізованих сферах професійної діяльності та/або навчання.
- ПРН18Мати навички управління комплексними діями або проектами при розв’язанні складних проблем у професійній діяльності в галузі обраної філологічної спеціалізації та нести відповідальність за прийняття рішень у непередбачуваних умовах.
- ПРН19Мати навички участі в наукових та/або прикладних дослідженнях у галузі філології.
- ПРН20Обирати та використовувати методи навчання іноземної мови відповідно до освітніх, психологічних та специфічних критеріїв (залежно від віку та / або ступеня вміння студентів). Здатність гнучкого використання знань про принципи, методи та особливості застосування англійської мови / другої іноземної мови (німецької/французької) в залежності від контексту навчання.
- ПРН21Визначати цілі та принципи загальної навчальної програми навчання іноземної мови. Знати освітнє законодавство.
- ПРН22Застосовувати набуті знання для запобігання корупції та будь-яким проявам недоброчесності в у комунікації і роботі.
Компоненти
2.1. Перелік компонент освітньої програми
| Код | Назва компоненти | Кредити | Форма контролю | Форма здобуття освіти |
|---|---|---|---|---|
| Вибіркові навчальні дисципліни | ||||
| Цикл загальної підготовки | ||||
| 01.1 | Навчальна дисципліна 1 | 5 | Залік | Денна |
| 01.2 | Навчальна дисципліна 2 | 5 | Залік | Денна |
| 01.3 | Навчальна дисципліна 3 | 5 | Залік | Денна |
| 01.4 | Навчальна дисципліна 4 | 5 | Залік | Денна |
| Усього Цикл загальної підготовки | 20 | |||
| Цикл професійної підготовки | ||||
| 01.5 | Навчальна дисципліна 5 | 5 | Залік | Денна |
| 01.6 | Навчальна дисципліна 6 | 5 | Залік | Денна |
| 01.7 | Навчальна дисципліна 7 | 5 | Залік | Денна |
| 01.8 | Навчальна дисципліна 8 | 5 | Залік | Денна |
| 01.9 | Навчальна дисципліна 9 | 5 | Залік | Денна |
| 01.10 | Навчальна дисципліна 10 | 5 | Залік | Денна |
| 01.11 | Навчальна дисципліна 11 | 5 | Залік | Денна |
| 01.12 | Навчальна дисципліна 12 | 5 | Залік | Денна |
| Усього Цикл професійної підготовки | 40 | |||
| Усього по Вибіркові навчальні дисципліни | 60 | |||
| Обов'язкові навчальні дисципліни | ||||
| Цикл професійної підготовки | ||||
| 30.102 | Курсова робота | 3 | Залік | Денна |
| 13.102 | Методика викладання іноземної мови в школі | 3 | Залік | Денна |
| 10.103 | Література англомовних країн | 3 | Екзамен | Денна |
| 10.140 | Світова література та основи літературознавства | 4 | Залік | Денна |
| 10.201 | Вступ до мовознавства | 3 | Залік | Денна |
| 10.202 | Теоретичний курс зі спеціальності | 3 | Екзамен | Денна |
| 10.205 | Спецкурс з лінгвістики | 5 | Екзамен | Денна |
| 10.208 | Теорія та практика перекладу | 3 | Екзамен | Денна |
| 10.303 | Англійська мова (спеціальність) | 61 | Екзамен | Денна |
| 10.305 | Практична граматика | 4 | Залік | Денна |
| 10.322 | Друга іноземна мова | 45 | Залік | Денна |
| 10.360 | Загальний теоретичний курс з другої іноземної мови (німецької/французької) | 3 | Екзамен | Денна |
| 10.362 | Фонетика англійської мови | 4 | Залік | Денна |
| Усього Цикл професійної підготовки | 144 | |||
| Цикл загальної підготовки | ||||
| 07.101 | Історія України | 3 | Екзамен | Денна |
| 05.101 | Сучасні інформаційні технології | 3 | Залік | Денна |
| 09.101 | Філософія | 3 | Екзамен | Денна |
| 13.112 | Основи педагогіки та психології | 3 | Залік | Денна |
| 26.172 | Історія культури та Острозької академії | 3 | Залік | Денна |
| 10.320 | Українська мова за професійним спрямуванням | 3 | Екзамен | Денна |
| Усього Цикл загальної підготовки | 18 | |||
| Практична підготовка | ||||
| 31.107 | Мовна практика | 3 | Залік | Денна |
| 31.108 | Педагогічна практика | 6 | Залік | Денна |
| 31.109 | Перекладацька практика | 6 | Залік | Денна |
| Усього Практична підготовка | 15 | |||
| Усього по Обов'язкові навчальні дисципліни | 177 | |||
| Підсумкова атестація | ||||
| 32.107 | Комплексний кваліфікаційний екзамен з англійської мови | 0 | - | Денна |
| 32.110 | Кваліфікаційний екзамен з другої іноземної мови | 0 | - | Денна |
| Усього Підсумкова атестація | 0 | |||
| Усього за освітньою програмою | 237 | |||
2.2. Структурно-логічна схема навчальних компонент
Семестр 1
05.101 — Сучасні інформаційні технології
Залежить від компонент: Не вказано
10.305 — Практична граматика
Залежить від компонент: Не вказано
10.140 — Світова література та основи літературознавства
Залежить від компонент: Не вказано
07.101 — Історія України
Залежить від компонент: Не вказано
10.303 — Англійська мова (спеціальність)
Залежить від компонент: Не вказано
10.320 — Українська мова за професійним спрямуванням
Залежить від компонент: Не вказано
10.362 — Фонетика англійської мови
Залежить від компонент: Не вказано
10.201 — Вступ до мовознавства
Залежить від компонент: Не вказано
Семестр 2
26.172 — Історія культури та Острозької академії
Залежить від компонент: 07.101 — Історія України
10.305 — Практична граматика
Залежить від компонент: 10.303 — Англійська мова (спеціальність)
10.140 — Світова література та основи літературознавства
Залежить від компонент: 10.140 — Світова література та основи літературознавства
31.107 — Мовна практика
Залежить від компонент: 10.303 — Англійська мова (спеціальність)
10.322 — Друга іноземна мова
Залежить від компонент: Не вказано
10.303 — Англійська мова (спеціальність)
Залежить від компонент: 10.303 — Англійська мова (спеціальність)
13.112 — Основи педагогіки та психології
Залежить від компонент: Не вказано
10.362 — Фонетика англійської мови
Залежить від компонент: 10.303 — Англійська мова (спеціальність)
Семестр 3
10.322 — Друга іноземна мова
Залежить від компонент: 10.322 — Друга іноземна мова
10.303 — Англійська мова (спеціальність)
Залежить від компонент: 10.303 — Англійська мова (спеціальність)
Семестр 4
10.103 — Література англомовних країн
Залежить від компонент: 10.140 — Світова література та основи літературознавства
10.322 — Друга іноземна мова
Залежить від компонент: 10.322 — Друга іноземна мова, 31.107 — Мовна практика
10.303 — Англійська мова (спеціальність)
Залежить від компонент: 10.303 — Англійська мова (спеціальність)
31.107 — Мовна практика
Залежить від компонент: 10.322 — Друга іноземна мова
Семестр 5
10.322 — Друга іноземна мова
Залежить від компонент: 10.322 — Друга іноземна мова
10.303 — Англійська мова (спеціальність)
Залежить від компонент: 10.303 — Англійська мова (спеціальність)
10.208 — Теорія та практика перекладу
Залежить від компонент: 05.101 — Сучасні інформаційні технології, 10.320 — Українська мова за професійним спрямуванням, 10.303 — Англійська мова (спеціальність)
Семестр 6
10.205 — Спецкурс з лінгвістики
Залежить від компонент: 10.303 — Англійська мова (спеціальність), 10.201 — Вступ до мовознавства
10.322 — Друга іноземна мова
Залежить від компонент: 10.322 — Друга іноземна мова
10.303 — Англійська мова (спеціальність)
Залежить від компонент: 10.303 — Англійська мова (спеціальність)
Семестр 7
10.202 — Теоретичний курс зі спеціальності
Залежить від компонент: 10.205 — Спецкурс з лінгвістики, 10.303 — Англійська мова (спеціальність)
10.322 — Друга іноземна мова
Залежить від компонент: 10.322 — Друга іноземна мова
13.102 — Методика викладання іноземної мови в школі
Залежить від компонент: 10.303 — Англійська мова (спеціальність), 13.112 — Основи педагогіки та психології
09.101 — Філософія
Залежить від компонент: 10.103 — Література англомовних країн
10.303 — Англійська мова (спеціальність)
Залежить від компонент: 10.303 — Англійська мова (спеціальність)
Семестр 8
31.108 — Педагогічна практика
Залежить від компонент: 13.112 — Основи педагогіки та психології, 13.102 — Методика викладання іноземної мови в школі
31.109 — Перекладацька практика
Залежить від компонент: 10.208 — Теорія та практика перекладу
10.322 — Друга іноземна мова
Залежить від компонент: 10.322 — Друга іноземна мова
10.303 — Англійська мова (спеціальність)
Залежить від компонент: 10.303 — Англійська мова (спеціальність)
10.360 — Загальний теоретичний курс з другої іноземної мови (німецької/французької)
Залежить від компонент: 10.322 — Друга іноземна мова
30.102 — Курсова робота
Залежить від компонент: 13.112 — Основи педагогіки та психології, 10.208 — Теорія та практика перекладу, 10.202 — Теоретичний курс зі спеціальності, 09.101 — Філософія
Атестація
Форма атестації
Атестація випускників освітньої програми спеціальності 035 Філологія спеціалізації 035.041 германські мови та літератури (переклад включно), перша – англійська проводиться у формі комплексних атестаційних екзаменів з основної мови (англійської) та другої іноземної мови (німецької / французької) завершується видачею документа встановленого зразка про присудження їм ступеня бакалавра філології за спеціалізацією германські мови та літератури (переклад включно), перша – англійська. Атестація здійснюється відкрито і публічно.